新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角——推理教案范文合集-展示頁
2024-10-01 07:37本頁面
【正文】 正。（4）指定同學(xué)來說說自己的想法。（1）齊讀問題（2）說說題目中的關(guān)鍵信息。）（3）通過信息，你如何確定小狗名字的，請同學(xué)們想一想后把動物名字寫在練習(xí)紙上。（2）說一說題目中的關(guān)鍵信息。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。（2）公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進(jìn)，小方不敢玩過山車，她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。判斷題，判斷后說理由。（四）鞏固練習(xí)：（應(yīng)用促學(xué)）課本109頁做一做第二題。出示歌謠《小偵探》 我是一名小偵探，抓住線索認(rèn)真想，能確定的先確定，確定哪個(gè)先排除，剩下越少越好辦。（5）提示列表法。（順?biāo)紝?dǎo)學(xué)）（3）小剛拿得什么書？為什么？（小剛拿的是數(shù)學(xué)書，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)書沒有人拿）利用連線法確定小剛拿的書。）利用連線法確定小紅拿的書。（二）學(xué)習(xí)推理方法（合作探究）出示問題：有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。（2）為什么同學(xué)們能快速說出答案？讓學(xué)生充分發(fā)言。明明寫字不是用左手，是用（）手。（1）快速反應(yīng)訓(xùn)練。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（鋪墊助學(xué)）猜一猜老師帶來的兩個(gè)禮物是什么？ 提示一：老師帶來的禮物是熊貓和老虎提示二：左手拿的不是老虎讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到“猜想”是要根據(jù)前提條件區(qū)才能推理出結(jié)果的。四、教學(xué)難點(diǎn)：有條理地表達(dá)推理的過程。在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，讓學(xué)生學(xué)會有序地、全面地思考問題。第一篇：新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角——推理》教案《數(shù)學(xué)廣角——推理》教案蔡官屯小學(xué) 杜曉浪一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊第九單元第109頁數(shù)學(xué)廣角二、教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，初步理解邏輯推理的含義，并獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。能借助連線、列表等方式梳理信息，學(xué)會簡單的推理。三、教學(xué)重點(diǎn)：初步理解邏輯推理的含義，并獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、練習(xí)紙、數(shù)學(xué)書。創(chuàng)設(shè)以名偵探柯南為形象的情境，歡迎參加偵探訓(xùn)練營。讓學(xué)生快速閱讀文字后，說出答案 明明不是男孩，是（）孩。明明做操，先踢的不是右腿，是（）腿。（3）小結(jié)：兩種情況的推理，只需一個(gè)相關(guān)的提示，想“不是什么，就是什么”推出結(jié)果。小剛拿的是什么書？小麗呢？（1）說一說，你先知道誰拿的什么書？為什么？（小紅拿的語文書，題里直接說的。（2）其次，你知道誰拿得什么書？為什么？（小麗拿的品德與生活，因?yàn)樾〖t拿的語文書，小麗只剩下數(shù)學(xué)和品德與生活，小麗拿的又不是數(shù)學(xué)，所以就是品德與生活）（提示學(xué)生不是??就是??）利用連線法確定小麗拿的書。（4）介紹連線法，把能確定的用連線的方式確定下來。（6）小結(jié)：三種情況的推理,需要兩個(gè)相關(guān)的提示，要先確定一種，再變成兩種情況的推理。小結(jié)：要推理，能確定的確定，確定了的就排除。讓學(xué)生同位討論后確定答案，指定同學(xué)說一說你是如何推理的，沒確定一個(gè)人，讓其他同學(xué)判斷他推理的是否正確。（1）小紅的手上分別拿著白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。出示圖片問題：歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。你能寫出它們的名字嗎?（1）齊讀問題。（樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。（4）指定同學(xué)到黑板前將動物的名字卡片貼在相應(yīng)的小狗下面，并說一說為什么能確定小狗的名字？小蘭、小剛和小明三個(gè)人，一個(gè)是北京人，一個(gè)是河南人，一個(gè)是天津人，他們分別是哪里人？小剛小蘭小明問題：小剛是（）人；小蘭是（）人；小明是（）人
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