【正文】 知。誠然，人際交往是雙向的，但是作為人際認(rèn)知，我們也應(yīng)該用雙向的眼觀來看待。但是，刻板印象往往是片面的，與事物本來面貌存在較大的差異，所以必須通過一定的方式在一定程度上加以糾正和控制。刻板印象是指人們在頭腦中存在的，在經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于不同社會身份、地位、背景的各種看法、判斷、推測和猜想。這一理論對我們的啟發(fā)，我覺得便是不能太過于依靠主觀判斷來進(jìn)行認(rèn)知，而是應(yīng)該進(jìn)行更深層次的觀察和了解。指在人們頭腦中存在的，在經(jīng)驗情境的基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于不同性格特征和人格類型的人的各種看法、判斷、推測和猜想。但是對我們沒有經(jīng)歷過那個時代的人來說，所了解到的信息就是片面的，因此對國民黨存在過分的偏見。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為體現(xiàn)在對歷史的認(rèn)識上。因此，在對他人的認(rèn)知中，我們要防止它的產(chǎn)生，避免對他人形成錯誤的認(rèn)知。在人際認(rèn)知過程中，有時所感知到的信息較少、不全面，但是，這些較少不全面的信息往往能夠起到一種以偏概全的作用，使得認(rèn)知者根據(jù)這些片面少量的信息通過聯(lián)想、推測而形成關(guān)于他人的完整印象，這種以偏概全的影響作用即稱作暈輪效應(yīng)。果然，社會心理學(xué)老師在講課過程中也曾提到過，她的說法很讓我信服，而且印證了我的看法，即公務(wù)員考試還是相對公正的，只要自己真正有實力，沒人敢篩你。我沒有考過，不知道真假。關(guān)于這一點(diǎn)，我感受最深的就是大部分人對公務(wù)員考試的認(rèn)識。指的是人們在認(rèn)知所感知的信息中，其中某些信息會比其他信息對認(rèn)知過程具有更大的影響作用，能夠左右和改變認(rèn)知形成的整體印象。同時，在另一方面，我也明白了在對他人的認(rèn)知中，絕對不能把別人一棒子打死，而且要看得到別人好的改變，所謂“士別三日，當(dāng)刮目相看”。這一點(diǎn)我感受頗深，原因是有一次我跟我女朋友的一個朋友在網(wǎng)上聊天，談?wù)摰酱髮W(xué)與就業(yè)的問題時發(fā)生了分歧，或許當(dāng)時我的語氣有些重，此后她再沒找過我，我找過她幾次，都以碰壁收場。在人際認(rèn)知過程中，新近感知到的信息對認(rèn)知過程同樣具有影響作用，能夠改變已有的印象并促使新的印象的形成，這種影響稱作近因效應(yīng)。古語云“大智若愚”，說的大概也就是這個意思。為了給他人留下一個較好的印象，必須注意自己的外表、談吐舉止及氣質(zhì)的培養(yǎng)。第一印象主要是針對對方的表情、姿態(tài)、身材、儀表、年齡、服飾等方面的印象。在認(rèn)知過程中，人們所能感知到的信息常常是有先有后的，先感知到的信息往往對認(rèn)知過程具有較大的影響，能夠決定最初的印象的形成以及之后的認(rèn)知與交往。了解了這些規(guī)律性的東西，有助于我們避免形成錯誤的認(rèn)知，同時也能夠知己知彼，避免他人對我們自己形成錯誤的認(rèn)知。社會心理學(xué)認(rèn)為，在人際認(rèn)知過程中，由于認(rèn)知主體、認(rèn)知對象以及認(rèn)知情景處在相互影響、相互作用的狀態(tài)中，使得此過程呈現(xiàn)出復(fù)雜性與多邊性的特征。因此，要使大學(xué)生能夠具備良好的人際交往能力，首要的便是要對人際認(rèn)知有一個深入的理解和認(rèn)識，這樣子即使是身處學(xué)校，也能夠運(yùn)籌帷幄，決勝千里。人際認(rèn)知是社會認(rèn)知的一個重要組成部分，也是人們對社會中各種現(xiàn)象和事物形成認(rèn)識的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。而在社會交往過程中，人們常常需要運(yùn)用所得到的信息形成有關(guān)他人的印象，這個過程，社會心理學(xué)上叫做人際認(rèn)知。之前更是發(fā)生了馬加爵連殺4人案，這是家庭教育的失敗還是學(xué)校教育的失敗，我們難以定論，也無從追考，但可以肯定的是，悲劇的直接原因便是人際認(rèn)知出了問題，馬加爵事件也從一個側(cè)面折射出部分大學(xué)生在人際認(rèn)知過程中暴露的問題。我在開導(dǎo)其中的一位時開玩笑地說我要寫一篇小說，名字就叫做“女人的戰(zhàn)爭”，專門描寫女大學(xué)宿舍之爭，還要把她寫進(jìn)書里。1對大學(xué)生來說，學(xué)校是一個絕佳的人際交往的實習(xí)場地，但實際情況是，大學(xué)生存在著一方面對自我、對他人、對社會存在認(rèn)知偏差、另一方面因缺乏對認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識而使別人對自己造成認(rèn)知偏差的問題，這種雙重偏差導(dǎo)致大學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)障礙，多數(shù)大學(xué)生在大學(xué)這個亞社會的實習(xí)情況是不盡如人意。我個人的理解，這里的“裝”，不能理解為貶義的裝。記得有一期他說道：“人是需要裝的，不會裝的那就不是人了。正如金正昆教授在講座中所說，人際交往是需要技巧的，掌握了人際交往的技巧，我們就能在人際交往過程中游刃有余，取得很好的人際交往效果。前段時間看了人民大學(xué)金正昆教授的禮儀講座，一共14集，看了以后如醍醐灌頂，獲益匪淺，給我以前所未有的啟發(fā)。的確，生活就是一張網(wǎng)，各種各樣的關(guān)系相互交織，每一個人都成了這網(wǎng)上的一個結(jié)。全詩只一字：“網(wǎng)”。本文依托社會心理學(xué)知識，結(jié)合自身實際，揭示了人際認(rèn)知過程的基本規(guī)律，期望大學(xué)生能夠在認(rèn)知過程中避免自身認(rèn)知偏差的同時，學(xué)會運(yùn)用人際認(rèn)知規(guī)律，使之為我所用，知己知彼，揚(yáng)長避短，從而形成良好的人際關(guān)系。第一篇：心理學(xué)論文我不是教你詐—由《社會心理學(xué)》之“人際認(rèn)知”想開來摘要：大學(xué)是人際關(guān)系走向社會化的一個重要轉(zhuǎn)折時期，也是大學(xué)生培養(yǎng)和積累人際關(guān)系的重要階段，對大學(xué)生的現(xiàn)實生活和日后的生存發(fā)展至關(guān)重要。但在交往過程中，身處大學(xué)這個“亞社會”的大學(xué)生普遍存在著一方面對自我、對他人、對社會存在認(rèn)知偏差、另一方面因缺乏對認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識而使別人對自己造成認(rèn)知偏差的問題，這種雙重偏差導(dǎo)致大學(xué)生在人際交往中平頻頻出現(xiàn)障礙，給本該華麗多彩的大學(xué)生活蒙上了一層陰影，對自己的現(xiàn)實生活和日后發(fā)展造成了現(xiàn)實和潛在的不利影響。關(guān)鍵詞：人際交關(guān)系；人際認(rèn)知；認(rèn)知偏差北島有一首詩，詩的名字叫“生活”。北島的這首詩可謂高度概括了“生活”的本質(zhì)，用一個“網(wǎng)”字便揭示了人的生活狀態(tài)，充滿了哲理般的知性和精確。不論是否情愿，我們都和其他人有著千絲萬縷無法割舍的緊密聯(lián)系，誰也不可能擺脫甚至超脫這種生存狀態(tài)。接觸社會心理學(xué)后，通過老師的講解和對教材知識的領(lǐng)會，并反思自己在人際交往中遇到的問題，我對人際認(rèn)知有了較為全面系統(tǒng)的認(rèn)識，也有了自己一些膚淺的、不成熟的體會?？础兑恢芰⒉ㄐ恪?，周立波也屢出驚人之詞?！边@句話乍聽起來很難聽，但其實細(xì)細(xì)想來，還真是那么一回事。這個裝不是做作，不是虛偽，它其實說的是人際交往的一種規(guī)則，一種行為藝術(shù)。據(jù)我了解，很多宿舍內(nèi)部都存在這樣的問題，特別是在女生宿舍，不止一個女生跟我提過自己宿舍內(nèi)成員間間的矛盾，并詢問調(diào)換宿舍的問題。說的是玩笑話，但也飽含無奈。我們不可能脫離社會而獨(dú)立存在，我們也不可能不與別人發(fā)生任何交往。這也是本文所要談?wù)摰闹黝}。按我本人不成熟的理解，人際認(rèn)知是人際交往的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，人際認(rèn)知直接決定了人際交往效果的好壞?！秾O子兵法》云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，既然人際交往是一門藝術(shù)，人際交往不可避免，而大學(xué)生的人際交往又存在這樣那樣的問題，人際交往又源于人際認(rèn)知，那么我們有必要對人際認(rèn)知過程的進(jìn)行有一個全面的了解，即了解人們在人際認(rèn)知過程中的規(guī)律，從而在人際交往過程中有備無患，且能夠使之為我所用，揚(yáng)長避短。我們很容易形成有關(guān)他人的錯誤的印象，在這個認(rèn)知過程中，有一些帶有規(guī)律性的機(jī)制在起作用。一曰首因效應(yīng)。這種影響作用即稱為“首因效應(yīng)”，即我們常說的第一印象。因此，一方面，在對人的知覺中，留給人們的第一印象是十分重要的。這在求職面試過程中顯得尤為重要，其實從我們進(jìn)門那一刻起就是已經(jīng)是在接受面試，我們的穿著，我們的舉止，我們的談吐，都會被面試者作為決定是否錄用我們的依據(jù)，這也就是我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)面試禮儀學(xué)習(xí)重要性的原因；另一方面，我們要明白，僅僅憑第一印象對他人做出評價是不客觀的，不能以貌取人，更不能對別人初次見面就下定論，避免對他人造成錯誤的認(rèn)知。二曰近因效應(yīng)。這一認(rèn)知規(guī)律給我們的啟示便是：一方面，在給人的知覺中，我們要注意不斷完善自己，特別是當(dāng)自己不注意留給了別人不好的第一印象之后，要知道我們是還有機(jī)會改變的，這個時候就要注意彌補(bǔ)。后來得知她在我女朋友面前強(qiáng)烈反對她跟我在一起，我很遺憾，也很郁悶，覺得真是不可思議，女人果真那樣小肚雞腸？但冷靜下來，我雖然很不滿她毫無來由把我一棒子打死的舉動，但還是決定盡量彌補(bǔ)，畢竟我相信我和我女朋友的感情，因此我是絕對不能跟她的朋友反目成仇的，我在尋找機(jī)會，一個解釋和溝通的機(jī)會，一個證明的機(jī)會，一個改變她對我糟糕印象的機(jī)會。三曰標(biāo)簽效應(yīng)。因此在認(rèn)知過程中，我們要避免給認(rèn)知對象貼標(biāo)簽。只提到公務(wù)員面試，很多人都認(rèn)為沒有關(guān)系、沒有地位的人是進(jìn)不了的，即使筆試成績再好，還是會被篩掉。但我對這個社會還是有信心的，我不相信到處都有這種黑幕。四曰暈輪效應(yīng)。顯然，暈輪效應(yīng)很容易使我們的認(rèn)知產(chǎn)生偏見。比如不能因為他人在情緒激動時說了某一句過激的話、做了某件過激的事，就做出以偏概全的認(rèn)知。就比如對國民黨，影片上對國民黨的描寫幾乎都是反面的，但事實并非如此，這一點(diǎn)心理學(xué)老師也曾提到，在正面戰(zhàn)場，國民黨在抗日戰(zhàn)爭中是做過甚至比八路軍更大的貢獻(xiàn)的。五曰隱含人格。比如我們會認(rèn)為穿著保守的人在其他方面也會顯得很保守，但是事實證明不是，這些方面根本就沒有必然聯(lián)系。六曰刻板印象。刻板印象的存在可以加快我們形成印象的過程，而且一旦形成就很難糾正。這一點(diǎn)，通過我們自己去改變別人對自己的判斷是很難的，因此主要的啟示便是要避免我們在人際認(rèn)知的過程中對他人的刻板印象。我們不能左右別人，所以要在自己身上做努力。我不是教你詐，理論的意