【正文】 念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。自購圖書閱讀。（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》?進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。充分利用自身資源、自挖潛力。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。天下風(fēng)光在讀書。2011年教師個(gè)人讀書計(jì)劃世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。三、我的讀書內(nèi)容和具體時(shí)間安排：5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）6月份：閱讀《史海拾珍》78月份：閱讀《三國演義》9月份：閱讀《愛的教育》10月份：閱讀《教育從愛開始》1112月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。二、我的讀書措施：根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。師生讀書筆記展評活動(dòng)。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。比一比誰積累得最多。第三階段：考核、展示階段（一）讀書小報(bào)比賽四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評比。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第二階段：活動(dòng)階段（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。（3）班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。三活動(dòng)設(shè)想：（一）準(zhǔn)備階段一、班級讀書計(jì)劃。通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。二、讀書目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。第二篇：一本書一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友：小博士代客西，小英雄洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼......我喜歡這本書因?yàn)檫@本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何的豪言壯信，通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價(jià)的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部份。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。一滴墨水，可人引發(fā)千萬人的思考?！稅鄣慕逃愤@是意大利著名的教育家亞米契斯的一部代表作。第一篇：推薦一本書演講推薦一本書演講稿六年級三班龔粵親愛的同學(xué)們： 大家好！我是六年級三班的龔粵。書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品，一本好會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無盡的快樂!同學(xué)們，你喜歡看書嗎?我想向你推薦一本書——《愛的教育》。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段活:一本好書,可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。就是這句話使我那讀完了這本書。通過一個(gè)平常又蘊(yùn)含人情味的生活故事，把愛和美注入讀者的心田。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是人人都需要的!如果你看這本書，你一定認(rèn)真的品味品味，要記住那句話“世界充滿愛”！我的演講完畢，謝謝大家。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)設(shè)計(jì)一張書簽。寫810次讀書筆記。參加一次讀書心得的交流會(huì)。前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（二）古詩詞驗(yàn)收在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。評出“十大詩詞積累王”。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！四活動(dòng)安排月份：制定班級蓓蕾讀書計(jì)劃班級圖書角籌備工作創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)月份：繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動(dòng)開始。1月份：主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx成長的思考負(fù)責(zé)教師：xxx1月份繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)推薦答案家庭讀書計(jì)劃一、二、書目：《格林童話》《安徒生童話》《立志故事》《哲理故事》：《三字經(jīng)》《論語》等三、步驟，閱讀一些較短的，有哲理性的故事，再閱讀一些較長，較復(fù)雜的文章四、方式為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：一、我的讀書目標(biāo)：用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的