【正文】 年級語文下冊第三單元復習學案《匆匆》是現代著名作家的散文。請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。缺乏——（）清晰——（）細讀短文，在（）里填上恰當的關聯詞，并畫去括號內不恰當的詞語。用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：我認為：_______________________________________________________________爸爸認為：_________________________________________________________你的看法是：_______________________________________________________爸爸說：“你的想法更美些。）沾（ni225。o）系（j236。）嚼（ju227?！苯o文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”磨（m243。（）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途j236。．爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子．底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須．．上。i（），駱駝在吃草。人在xi226。駱駝隊》選段，回答問題。()十．閱讀《冬陽（）《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。童年”這句話表達了作者對逝去的童年的懷念。（）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”是因果關系，前句講原因，后句講結果。正確的打“√”，錯誤的打“ ”。（）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行！”（）獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。（）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。()(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。A．引用B．特定稱謂(1)在號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。1．走走停停加標點。3．我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結局。覺得它們并不存在?？s寫句子：______________________________________________?！赌镣窏钊f里《舟過安仁》蕭紅《清平樂?村居》呂巖《祖父的園子》費奧多羅夫《童年的發(fā)現》辛棄疾六、按要求改寫句子。我還能寫一句課外積累的名言或詩句。醉里吳音發(fā)？大兒，中兒。不積跬步，；不積小流?！杜汲伞诽煨薪　Ｎ濉⑽夷軐⑾旅嬖娋溲a充完整?！?，———————————。在老師面前，他總是（），可在同學面前調皮得很呢！四、默寫古詩《牧童》、《舟過安仁》——————————，———————————。．三、補充四字詞，并選擇正確的詞填空。．．我忽然想起了自己的發(fā)現，情不自禁（jīnj236。 w225。n()()()()（）二、給下面帶點字選擇正確的讀音。hu242。ng224。qū zhTiānf249。y242。n p233。第二篇：五年級語文下冊第二單元第二單元試卷班級_________姓名 _________得分________一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（）的海面上，霎時間灑遍（）。這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？在勇敢的考察隊員面前，還有什么困難不能克服？六、按課文填空。（）五、照樣子，把句子換個說法，句意不變。（）盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象。盲姑娘看見貝多芬走進了自己的屋里?！保ǎ┴惗喾宜罚骸安唬沂莵韽椧皇浊咏o這位姑娘聽的。一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。達芬奇還有作品《最后的晚餐》《我的舞臺》每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然?！睹赡塞惿肥且獯罄乃噺团d巨匠達芬奇的傳世巨作。分清哪是寫實，哪是想象。貝多芬的作品有《英雄》《命運》等。洋洋：。峨峨：高。擅長欣賞音樂。鼓：彈。解釋詞語：伯牙絕弦：絕。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“”。（）ch225。（）zhāo（）肖繃模朝 xi224。A ．充滿同情、愛意、遺憾、內疚培養(yǎng)熱愛藝術的情操，學習作者展開聯想和想象進行表達的方法。第一篇：五年級語文下冊第二單元復習學案六、反饋練習復習要求： 讀讀下面人物的語言，想想應分別讀出怎樣的語氣。（選擇正確的序號填在括號里）積累字詞和優(yōu)美的句子。B ．迫切一、字音： C ．誠懇、熱情琴弦（）入場券（）恬（）靜肖（）像矜（）持細膩D ．體諒、安慰（）興味盎（）然溺（）愛繃（）著臉抻（）交一個姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，涉（）暫（）時 轉瞬（）憋悶（）躥（）上自作（）要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”（）五年級語文下冊第二單元復習學案自受二、字形：琴鍵陶醉大洋彼岸不解之緣為所欲為無言以對不同凡響巧奪天工獨具匠心別具一格不落窠臼膾炙人口曲高和寡蠟燭三、多音字： xiāo（）bēng（）mo（）běng（）m243。o（）四、形近字： 峨（）秦（）弦（）若（）臘（）鵝（）奏（）舷（）諾（）蠟（）鍵（）陶（）紐（）璀（）鱗（）健（）淘（）鈕（）催（）粼（）五、課文內容：《伯牙絕弦》會背誦、默寫全文，會背全文的意思。用“”比喻知音難覓或樂曲高妙。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。善聽：善，擅長。破琴：把琴摔破。善哉：?！对鹿馇分v述了德國著名音樂家同情鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而創(chuàng)作的傳奇故事。課文第九自然段為重點段落?！胺路稹敝父绺缈粗兆碓谇俾曋械那俾曋械拿妹?，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。課文用生動的語言，向我們細致地展現了達芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的?！保ǎ┕媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（）四、讀下面兩組句子，在意思正確的句子后面打“√”。（）盲姑娘聽見貝多芬走進了自己的屋里。（）盲姑娘看到了她從來沒有看到過的景象。例如：沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？沒有太陽，就不會有我們這個美麗可愛的世界。皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得（）的眼睛，她（）也看到了，看到了她（）看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。li225。ngpēitāixiūku236。uzh236。()()()()()Tiānf249。f225。ijǔ ju227。 hu224。最喜小兒亡（wng）賴，溪頭臥剝（bō bāo)蓬蓮。n）地笑出了聲音。（）不自（）默（）（）聲（）盡腦（）（）心所（）一本（）（）運轉（）（）這是一道難題，我（）想呀想，終于有了眉目。———————————，———————————?！?，———————————。，一寸光陰不可輕。《周易》路曼曼，吾將?！盾髯印非嗲嗖?。最喜，溪頭。六、作者我會連。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。櫻桃樹和李子樹都不大結果子。將兩個句子連成一句話：________________________________________________。(修改病句)________________________________________________________________________七、標點符號我會用。(1)看它從不著急 慢慢地走 總會到的 慢慢地嚼 總會吃飽的(2)老師說 豈止是鳥 人是由簡單生命進化來的 最開始是草履蟲 后來是魚是青蛙 是猴子2．選擇引號的用法。()(2)老師經常用“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學習。()八、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號（）野果采來了。（）一天，獅王召集百獸，叫他們全都上山采摘野果。（）獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點事兒，差我一個不行？”九、判斷。我想大概肯定還沒有人發(fā)現這個道理。（）“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。（）《冬陽駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，它是《城南舊事》的序言，作者是林海音。（）6．“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。童年爸爸和它講好價錢了。 m227。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。我看呆了，自己的牙齒也動起來?？此鼜膩聿恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。 m242。”爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些。 m242。 ji225。x236。nzhān）．．．．在括拼音旁的括號里寫上詞語用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子?！钡睦碛墒峭晔浅錆M童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年：十一．課外閱讀禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗?！庇谑?，禹強就下工夫多讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行?！睆哪且院螅韽娍磿臅r候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。在文中找出下列詞語的近義詞。根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。給本文加上一個標題，寫在文前的“”上。本文緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩復習要求： 地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到和。文章第一自然段用手法寫出了日子一去不復返的特點?！短一ㄐ哪尽肥桥_灣著名作家林清玄的散文。尊處（）優(yōu)《頂碗少年》課文以雜技表演的順序“第一失敗、第二次失敗、第三次成功”為二、字形：遮挽蒸融插秧考驗鍛煉赤裸裸專心致志無緣無線索進行描寫。闡明了一個道學弈 理：。zhu239。n（）c225。jiǎo（）y249。ng（）zh226。n jǐngch227。 f224。n（）s224。（）ch224。便散露剎漱口（s249。）踴躍(y239。ejǘe）愜意（qi226。）．．．．bi224。u（）sh?。ǎㄈ严旅娴脑~語補充完整。n（）b239。ng（）p226。ng（）b225。四、形近字：1．難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？2．這樣的巡警真可恨！懼（）辯（）涼（）悔（）熟（）俱（）辨（）晾（）誨（）孰（）遭（）反（）俏（）番（）唯（）（）返（）峭（）翻（）惟（）賴（）練（）雅（）駿（）劇（）懶（）煉（）稚（）峻（）據（）五、課文內容；《文言文兩則》會背，會默寫。解釋句意：為是其智弗若與？曰：非然也。解釋句意：孰為汝多知乎？五年級語文下冊第三單元復習學案第四篇：初二語文下冊第二單元學案八年級下冊第二單元學案6.《 雪 》設計：白宗梅 審核：李因娥教師寄語：我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。但在南方革命形勢的鼓舞下，廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。《野草》中收入的２３篇散文詩，都是作者直面冷酷現實，不屈不撓的戰(zhàn)斗精神的記錄，其中《雪》是寫的最好，成就最大的一篇。磬（）奩（）朔（）方 灼灼（）（）凜冽（）（）霽（）眷（）念 荷戟（）彷徨（）（）褪盡（）2．看拼音寫漢字。ng（）勃升t233。（）三、整體感知課文題目是雪，作者寫的是什么地方的雪？你以為作者更喜歡哪兒的雪？請大家找一下關于這篇散文詩的關鍵句。（用“冰冷的”、“堅硬的”、“燦爛的”修飾“雪花”，強調了什么？）那是還在隱約著的青春的氣息，是極壯健的處子的皮膚。（“孤獨的雪“，”死掉的雨“，”雨的精魂”是什么意思？）六．課堂練習《雪》的體裁是，選自《 》，我們在七年級學過的文章《 》與《雪》的出處相同。指出下列句子所用的修辭手法并說說它的作用。（2）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉如沙。（4）他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（1）。: ，思考：江南的雪有怎樣的特點，描寫時傾注了作者怎樣的情感？？作者對北方的雪又傾注了怎樣的情感?。作者細致生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現了自己的傾向。體現了一種獨立與張揚的個性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動力。你在雪地里做過什么游戲?試寫二段文字描述出來。四．探究賞析1文章開頭首先提到暖國的雨，