【正文】 厭學(xué)。農(nóng)村適齡兒童包括一些適合特種教育的智商較低或大腦開發(fā)較晚的孩子100%進入小學(xué)，從一年到六年“一路順風”，（小學(xué)不提倡降級）畢業(yè)后100%升入中學(xué)。 學(xué)生厭學(xué)的客觀原因。 （一）厭學(xué)是導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主要因素 學(xué)生厭學(xué)的主觀原因?！? 七年級終于實現(xiàn)了無流失現(xiàn)象。 三、動員返校情況 通過反復(fù)不斷地堅持不懈的誠心努力，開學(xué)初的“動員輟學(xué)生返校月”取得了較為可喜的成績：七年二班的徐萌、孫美琪、孫金輝；八年一班的崔健偉；八年三班遲金帥；九年二班汪文強、張程；九年四班朱強、張東等九名同學(xué)成功返校就讀。 2011年2月18日，九年級全體教師以班級為單位分成四組，由田永濤副校長和高明遠主任帶隊，對九年級各班學(xué)生進行了走訪； 2011年2月22日，全體七八年級教師以班級為單位分成八組，由高明遠主任和都書海主任帶隊，對七八年級各班學(xué)生進行了走訪； 開學(xué)后學(xué)校控輟辦公室根據(jù)統(tǒng)計對各班未返校報到的學(xué)生進行了公示，并且設(shè)計印制了《平崗中學(xué)各班未返校報到調(diào)查表》，下發(fā)達有流失情況的班級控輟小組組長手中，要求各班級控輟小組要利用課余時間進行走訪，并且如實填寫《平崗中學(xué)各班未返校報到調(diào)查表》?！?（）+1（）+1（）+1（）+2（）+1（）+1（）+5（）+4（）+4（）】 其中： 七年級4人，%；八年級5人，%；九年級14人，%； 男生14人，%；女生9人，%； 農(nóng)村20人，約占87%；街道3人，約占13%。結(jié)合縣教育局“動員輟學(xué)生返校月”活動，以尚憲君校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體對我?？剌z工作進行了認真的研究和周密的部署，針對每學(xué)年第二學(xué)期是農(nóng)村中學(xué)生流失最為嚴重的階段，也是學(xué)?？剌z工作關(guān)鍵時期，我校采取以班級控輟小組為單位、副校級領(lǐng)導(dǎo)包片、所有任課教師全員參加的，對已經(jīng)流失或者存在潛在流失動向的學(xué)生進行了重點摸排式走訪動員工作。 三、將班級鞏固率與教師各項工作考核進行了掛鉤，各班鞏固率達到了100%。輟學(xué)責任制實施情況報告 本學(xué)年我校認真貫徹了防輟責任制，無輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特做如下匯報： 一、學(xué)校與班主任、教師簽訂了防輟責任書，落實了崗位責任制。 二、對照戶籍檔案進行認真排查，確保了每個適齡兒童能夠進得來，留得住，學(xué)得好。 符山鎮(zhèn)中心小學(xué) 第二篇：學(xué)生輟學(xué)情況調(diào)查報告學(xué)生輟學(xué)情況調(diào)查報告 根據(jù)縣教育局2011年工作部署會議和相關(guān)文件精神的安排要求，我校高度重視控輟工作，成立了“校長包全校，副校級領(lǐng)導(dǎo)包年組，課任教師包班”的控輟三級網(wǎng)絡(luò)管理模式，加大了學(xué)校的控輟工作力度?！皠訂T輟學(xué)生返校月”活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將我校的學(xué)生輟學(xué)情況報告如下： 一、2011年3月未返校報到情況統(tǒng)計公示 經(jīng)過學(xué)校政教處和學(xué)籍員王永紅老師與2011年3月1日對全校各班人數(shù)進行了核查，發(fā)現(xiàn)全校開學(xué)初未返校報到的人數(shù)為：23人。 二、采取的措施以及動員走訪過程 以班級控輟小組為單位、副校級領(lǐng)導(dǎo)包片、所有任課教師全員參加的，對已經(jīng)流失或者存在潛在流失動向的學(xué)生進行了重點摸排式走訪動員工作。 針對開學(xué)后班級控輟小組走訪仍然沒有起到明顯效果的輟學(xué)學(xué)生，要求班主任進一步加強電話家訪鞏固“療效”，同時學(xué)?？剌z領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)?？剌z辦公室開始進行新一輪的控輟家訪活動?！酒渲衅吣耆辔捶敌蟮降奶圃婄瑢W(xué)轉(zhuǎn)出。 四、輟學(xué)學(xué)生名單及原因 八年二班 張志雪：厭學(xué)； 八年三班 劉 歡：厭學(xué)，自身殘疾，家長因素 ； 孟祥月：厭學(xué)，貧困，家長因素； 八年四班 劉亞欣：貧困；九年一班 孟祥濤：厭學(xué)； 九年二班 李 思：厭學(xué) ； 趙梓彤：厭學(xué)； 九年三班 趙 爽：厭學(xué) ； 趙思涵：搬家，家長因素； 劉金鷹：厭學(xué) ； 劉林鷹：厭學(xué) 九年四班 田 永：搬家，家長因素 ； 屈豐國：厭學(xué) 從我們采集的數(shù)據(jù)來看，現(xiàn)階段中學(xué)生的輟學(xué)原因趨向復(fù)雜，在輟學(xué)原因調(diào)查中，輟學(xué)學(xué)生真正因貧困讀不起書的，僅列第4位。大多數(shù)輟學(xué)學(xué)生是由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績低，跟不上學(xué)習(xí)進度，因害怕老師、同學(xué)看不起，不肯求教，問題越集越多，上課越來越聽不懂，學(xué)習(xí)沒興趣，導(dǎo)致厭學(xué)；一些學(xué)生出現(xiàn)理想信念危機，讀書無目的，無遠大抱負，沒有追求知識的渴望，不愿克服學(xué)習(xí)中的諸多困難，又經(jīng)不住社會閑散生活的誘惑，學(xué)習(xí)無興趣；一些學(xué)生或由于交友不慎，或受“校痞”及校外的“村痞”