讀教育，由美而生有感-展示頁
2024-10-01 03:33本頁面
【正文】 詩心是致其廣大，匠心是盡其精微； 詩心是向美而生，匠心是讓美成真。 書從“教師，首先讓自己成為一個美好的人”起，繼而說到美好教師的三重境界，再從儀式感、詩心、匠心、自我革命說開，從大地的閱讀里生長智慧，得彼此成全的最美教育。有人說，教育是一門科學，需要專業(yè)嚴謹?shù)闹R；有人說，教育是一門藝術，需要創(chuàng)作的思維；其實，教育更是一門哲學，需要美妙的智慧。讀《教育，由美而生》有感 教育，遇見美好 ——讀《教育，由美而生》有感 麓谷第二小學 周慧 讀一本書，
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