讀教育的十字路口有感-展示頁
2024-10-01 03:33本頁面
【正文】 揭示了教育的本質(zhì)，那么誰來進行教育呢?！苯逃褪欠此寂c行動，愛撫與照料，對話與合作，引導與建構，促進與生長，教育就是互動與相互成全。作為一名教育工作者，我必需要首先弄清楚什么是教育，認清教育的本質(zhì)，這樣才能明確自己的職能和職責，才會清楚地知道自己應該做些什么，不應該做些什么。讀《教育的十字路口》有感 一本近300頁的《教育的十字路口》擺在我的床邊已經(jīng)有三個多月了，每天臨睡前翻上幾頁早已成了一種習慣。這本隨筆式的散文集不但表達了作者作為一名教育工作者對我國現(xiàn)行教育體制的困惑、擔憂，體現(xiàn)出了他對一線教師的理解，而且也反映了作者作為一位學生父親的無奈，里面的不少文章引起我的強烈共鳴，有些文章我甚至讀了不止一次。 國際２１世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的教育研究報告說：教育是“保證人
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