讀請讓我自己安排時間有感-展示頁
2024-10-01 03:33本頁面
【正文】 可貴的積極因素，積極鼓勵孩子樹立自信心。這是一項幫助孩子處理日常生活中遇到的麻煩以及如何與其他人融洽相處的計劃。我喜歡這本書并希望有更多的幼兒老師和家長們能和我一起閱讀和分享這本書。 現(xiàn)在，我和孩子達成協(xié)議，學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩耍的時候就痛痛快快的玩，孩子的成績一點都沒下降，我想，教育孩子的前提是要理解孩子，要走到孩子的心里去。我把這個想法告訴了孩子，孩子高興的跳起來，連說：謝謝媽媽理解……后來，她告訴我：媽媽，每次去上補習(xí)課，我的心里都是不情愿的，因為你給我安排的學(xué)習(xí)時間太滿了，所以，我的心思也不在學(xué)習(xí)上，總想著怎樣想辦法溜出去和同學(xué)一起玩，當(dāng)然我也不敢這么去做，但是，由于我心里排斥，所以我就愈發(fā)聽不進去。我是否可以換種方式，讓孩子玩得開心，學(xué)得快樂。其實現(xiàn)在回想，一個假期過后，雖然補習(xí)了不少，但孩子的成績并沒有明顯變化?？吹竭@里，我不免聯(lián)想到我和孩子平時是怎樣處理類似事情的。結(jié)果就是，本該玩的時間段，孩子的心思根本就不在學(xué)習(xí)上，所以，即使有輔導(dǎo)老師進行輔導(dǎo)，孩子也未必能聽進去，而且還增加了孩子的逆反心理。讀《請讓我自己安排時間》有感 劉雅馨家長青島北仲路第一小學(xué) 讀了《父母課堂》中《請讓我自己安排時間》這篇文章，我感觸很深，也讓我深刻的認(rèn)識到了一味的要求孩子、約束孩子，不一定能達到預(yù)期的效果，作為家長，我們更應(yīng)該理解孩子、尊重孩子。 文章中提到的主人翁，假期本來有自己的安排，包括學(xué)習(xí)和與同學(xué)一起玩耍，前三天均為學(xué)習(xí)計劃，而且實施的特別好，第四天本來是想好好放松一下，和同學(xué)一起出去玩的，不料，媽媽卻給他安排了輔導(dǎo)老師，進行加強學(xué)習(xí)，把小主人翁的假期計劃全打亂了。而媽媽還認(rèn)為充分利用了假期時間給孩子加強補習(xí)，肯定是有效果的。 我家孩子曾經(jīng)也自己安排過假期計劃，但我好像從沒有贊成過，都是學(xué)習(xí)時間大于玩耍時間，我從她的眼神中也讀到了埋怨和不滿，但我當(dāng)時就想，孩子嘛，就不能放縱她，得好好約束著，免得玩心過重收不回來，并且，每次都是嚴(yán)詞厲叫，她都不敢不聽。我必須要好好反省一下，這種硬性教育真的有效果嗎。 特別是讀了這篇文章后，我的這種想法愈發(fā)強烈，我準(zhǔn)備在下一個假期中，讓孩子先列一個假期時間安排計劃，我提一些建設(shè)性意見，不同意見我們溝通解決，達成共識后，我們就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌从媱潓嵭小Ｎ疑踔粮杏X你交的這補習(xí)費白白浪費了，我知道你是為我好，為我付出了很多，但我真的希望媽媽能給我一點自主權(quán)，讓我自己安排學(xué)習(xí)時間，我不會一味的想著玩，我也會努力的學(xué)習(xí)……那天，我們談了很多，孩子第一次向我敞開了心扉，我也慶幸看到了這篇文章，讓我有了反思。 第二篇：讀《讓孩子自己做主》有感XX縣區(qū)幼兒園徐燁名師工作室第三期學(xué)員 讀書心得 標(biāo)題：讀《讓孩子自己做主》有感姓名：xxx（木賈中心幼兒園） 正文：一個幸運的機會，讓我接觸了《讓孩子自己做主》這部幼教書籍，身為一名幼兒教師的我，看了這本書后覺得收獲很大。希望這本書能給老師及家長們帶來啟發(fā)與幫助。本書主要是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^不斷地鼓勵小孩來影響他們的社會適應(yīng)能力，并從中國家庭教育的實際現(xiàn)狀出發(fā)，有針對性地突出了必須讓孩子自己做主的52件事，涉及增強素質(zhì)、提高創(chuàng)造力、塑造美德、掌握生存技能、鍛煉交際能力、
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