讀優(yōu)秀教師九堂必修課心得-展示頁
2024-10-01 03:21本頁面
【正文】 生》、《精神的雕像》，以及《張伯苓傳》、《馬寅初傳》、《陳嘉庚傳》、《夏兮尊傳》等教育家的傳記，還有《陳布雷傳》、《往事并不如煙》等，讓我汗顏的是這些書自己竟然一本都沒有讀過。參加新教育實驗以來，得益于營造書香校園的活動，知道了偉大的教育家蘇霍姆林斯基，研讀了《蘇霍姆林斯基給教師的100建議》，與蘇老對話讓我明白了教育的真諦，教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展和諧發(fā)展的大寫的人。讀師范的時候也曾學了《教育學》、《心理學》書籍，但卻從未真正讀懂過。也無怪乎《論語》成為了美國國會圖書館推薦給知識分子的必讀書目，而一本《論語》則影響了日本上千年。一部《論語》，汪洋恣肆，然而最核心的內容就是怎樣做人，或者說是如何進行人格修煉。我校實施國學經(jīng)典誦讀以來，師生都在背論語讀經(jīng)典。逐一對照、反思自我，這9件事情也是自己常常做的事情，但有些事情卻讓人有一種敷衍了事的感覺，如此看來，自己距離優(yōu)秀教師的標準還有一定差距。家校溝通，必有我?guī)煛Ｎ覍懳倚?，我思我在。大愛圣心，大德厚生。仰望星空，自我反思。在欣賞他的博學和睿智，佩服他的率直個性和執(zhí)著教育的精神之余，也意識到了自己要做的事情還有很多很多。 曾經(jīng)聆聽過高萬祥老師的報告，但不曾留有更為深刻的印象。讀《優(yōu)秀教
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