作文立意指導(dǎo)-展示頁(yè)
2024-12-11 06:31本頁(yè)面
【正文】 我們青年應(yīng)敢于 “ 推銷(xiāo) ” 自己，絕不能靜待 “ 知音 ” ，應(yīng)主動(dòng)表現(xiàn)自我，使自己的價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)。三顧，恰到好處。 ３．作家敘述構(gòu)思上的技巧手法。 ２．好人才要不惜屈尊去請(qǐng)。 一 、立意的與眾不同 作文最大 的問(wèn)題是俗套熟套， “ 請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝 ” ，在話題作文的立意上，我們只有盡量求異、求新，才能獲得高分。 要學(xué)會(huì)寫(xiě)，就要先學(xué)會(huì)想。有些常指實(shí)物的題目，小而具體實(shí)在。如在正題“ 求索 ” 下加副題 “ 美好的童年 ” ，寫(xiě)童年時(shí)代的求索；加副題 “ 中學(xué)生活的剪影 ” ，寫(xiě)中學(xué)時(shí)代的求索 。像這類(lèi)的題目還有 “ 心事 ” 、 “ 溫暖 ” 、 “ 鏡子 ” 、 “ 燈光 ” 、 “ 嘗試 ” 等 (2)遇到難以著筆的大題目時(shí)，可用 大題小做 、 虛題實(shí)寫(xiě)法 ，從小處人手，化小寫(xiě)作的題材和范圍。審題時(shí)只要在原題上 適當(dāng)添加新的條件 ，題目就會(huì)顯露出來(lái)。 正確就是符合題意，不離題，不偏題；鮮明就是明確，不含糊不清，模棱兩可；深刻就是對(duì)題意要深入分析，給人以深刻的印象；新意就是要有新鮮感和現(xiàn)實(shí)感，沒(méi)有空話、套話，沒(méi)有陳詞老調(diào)，有的是自己的真切感受和見(jiàn)解；集中，就是說(shuō)在一篇文章里，只能提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，否則會(huì)雜亂無(wú)章。它貫穿全文，全文都是圍繞中心來(lái)寫(xiě)。勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三年級(jí)作文系列訓(xùn)練 主備人：張瑛 2021112 1 作文教學(xué)學(xué)案（三） 立意 深刻 文自華 [點(diǎn)金手指 ] 立意，就是確定文章的中心思想 。它是文章的靈魂，直接決定著文章的思想性。 文章的立意應(yīng)做到：正確、鮮明、深刻、新意、集中。 具體地說(shuō)，可以從如下幾方面人 手： (1)有些題目，命題者故意設(shè)置迷惑，藏頭去尾。如 “ 歌聲 ” ，如果用此法，在原題目前加上 “ 我的 ” 、 “ 老師的 ” 、 “ 校園里的 ” 、 “ 敬老院里的 ” 等新條件，這樣，文章就容易寫(xiě)得具體形象了。如 “ 求索 ” 就是一個(gè)大題目，面對(duì)這樣一個(gè)大題，可以用大題小做法，截取人生的某一個(gè)階段，選取熟悉的、感受深的、發(fā)生在自己 身邊的事來(lái)寫(xiě)，這樣就可擺脫無(wú)法取材、難以下筆的困惑境地。 (3)實(shí)題虛作 。如 “ 秋葉 ” 、 “ 春雨 ” 、 “ 窗口 ” 等，這類(lèi)題目在寫(xiě)作時(shí)，不應(yīng)就實(shí)物而實(shí)物，而應(yīng)著重找出它的比喻義、象征義，歌頌具有這一類(lèi)精神、品質(zhì)、風(fēng)格的人和事。倘若我們的思考有廣度深度，文章的立意才可能準(zhǔn)確深刻；倘若我們的思考與眾不同，文章的立意才可能新鮮獨(dú)特。 如作文題《 “ 三顧茅廬 ” 之我見(jiàn)》，我們可以得到以下的構(gòu)思立意： １．劉備是一位尊重人才，舉賢任能的好領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而贊美當(dāng)今求賢若渴的領(lǐng)導(dǎo)干
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