獨家原創(chuàng)-高職學院教育管理制度改革的調(diào)查與思考-展示頁
2024-10-01 00:16本頁面
【正文】 條件，更主要地意味著大學理念、大學制度和大學管理模式的深刻變革，意味著科學、民主、創(chuàng)新、進步的一流軟環(huán)境的培育和養(yǎng)成。打破了之前職工津貼一直沿用以前“大鍋飯”政策，徹底改變了以前做多做少、做好做壞一個樣的現(xiàn)象，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，促進了學院健康、穩(wěn)定發(fā)展。大學之間的競爭日趨激烈，猶如逆水行舟，不進則退，發(fā)展慢了就意味著退步。教育部門肩負著國家培養(yǎng)人才的重要職能，而高職教育作為教育的重要組成部分，必須深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，充分發(fā)揮高職教育的作用，構(gòu)建和諧的用工關(guān)系作出積極貢獻。獨家原創(chuàng):高職學院教育管理制度改革的調(diào)查與思考 尊敬的 朋友： 此篇文章由本站老師獨家原創(chuàng)寫作，版權(quán)歸會員所有，普通vip會員無權(quán)查看，服務(wù)咨詢電話：08256698000。 黨的十七大報告要求，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。 一、高職教育的現(xiàn)狀和原因剖析 當前，學校面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)、競爭和壓力?？陀^分析形勢，我們注重深化分配制度改革，建立發(fā)靈活多樣的激勵機制，為正確處理行政管理、教師、工勤人員三者分配關(guān)系，我們對全校教職工的分配制度進行了大膽試水，按照以按勞分配為主體、多種分配方式并存的要求，實行一流人才、一流業(yè)績、一流報酬，并建立和完善了形式多樣、自主靈活的分配激勵機制，切實做到了重實績、重貢獻、向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜。 但是，也還存在一些不容
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