法制副校長(zhǎng)的作用與能力培養(yǎng)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-30 23:21本頁(yè)面
【正文】 青年“擾亂”學(xué)校教學(xué)秩序或提出無(wú)理要求時(shí)，屬于法制副校長(zhǎng)配合學(xué)校做的工作，作為法制副校長(zhǎng)理應(yīng)去做，而且要把棘手的問(wèn)題解決好。尤其是在面臨青少年學(xué)生犯罪呈上升趨勢(shì)，法制建設(shè)任務(wù)繁重和艱難的形勢(shì)下，這方面的要求將會(huì)更高。決策是學(xué)校法制建設(shè)對(duì)法制副校長(zhǎng)能力的客觀要求。法制副校長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)多種途徑，經(jīng)常了解學(xué)校依法治教的現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)、遵紀(jì)守法的現(xiàn)狀和“問(wèn)題”學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及學(xué)校周邊社會(huì)治安等方面的情況。掌握實(shí)際情況是有效開(kāi)展工作的前提。任何時(shí)候都要不負(fù)重托，認(rèn)真履行職責(zé)，為不斷提高青少年法制素質(zhì)而努力。加強(qiáng)青少年法制教育，歷來(lái)是我國(guó)普法教育的重點(diǎn)對(duì)象。學(xué)校法制副校長(zhǎng)應(yīng)努力提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。另一方面，有些法制副校長(zhǎng)自己也沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“角色”，認(rèn)為自己僅僅是給學(xué)生進(jìn)行法制教育而已。一方面，有的學(xué)校還沒(méi)有把法制副校長(zhǎng)安排在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“位置”上。三是組織人員分析“重點(diǎn)”學(xué)生情況，研究教育轉(zhuǎn)化工作。其領(lǐng)導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是組織制定學(xué)校法制建設(shè)意見(jiàn)和工作計(jì)劃。法制副校長(zhǎng)的作用與能力培養(yǎng)心得體會(huì) 一、領(lǐng)導(dǎo)作用 法制副校長(zhǎng)首先是副校長(zhǎng)，是學(xué)校的“領(lǐng)導(dǎo)”，是負(fù)責(zé)學(xué)校法制建設(shè)的校領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校法制建設(shè)工作。二是檢查指導(dǎo)學(xué)校法制建設(shè)工作。實(shí)踐中，法制副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用體現(xiàn)的不夠充分。在一些領(lǐng)導(dǎo)和主管部門中，認(rèn)為法制副校長(zhǎng)就是負(fù)責(zé)法制教育的比較普遍，對(duì)法制副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用重視不夠。 校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，是校長(zhǎng)的基
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