德育教育匯報(bào)材料-展示頁(yè)
2024-09-30 20:53本頁(yè)面
【正文】 ，堅(jiān)信沒(méi)有懲戒的教育是殘缺的教育（學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方，但不是無(wú)原則地放縱的地方。 以生為本，實(shí)質(zhì)上就是要走進(jìn)學(xué)生的心靈，著眼學(xué)生的發(fā)展。另外，家校有機(jī)結(jié)合、社會(huì)積極參與，也是我校德育工作的一種良好局面，這一點(diǎn)與文斗社會(huì)各界、家長(zhǎng)對(duì)教育的支持也是分不開(kāi)的。從教室、寢室到食堂、浴室，從課堂到課外都是育人的陣地。 “三全”育人即“全員育人”、“全程育人”、“全方位育人”。 在我校，德育教育的時(shí)間如果超過(guò)了預(yù)算，比如，隨機(jī)集會(huì)、主題活動(dòng)、班主任談話（夕會(huì)）占用了文化課，是從來(lái)不談還課的，此所謂“磨刀不誤砍柴工”。） 在我校，學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理歸口在德育辦公室（教導(dǎo)室負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)、學(xué)籍、體衛(wèi)藝等管理、總務(wù)室負(fù)責(zé)生活、財(cái)經(jīng)等管理，德育辦公室負(fù)責(zé)政治思想、道德行為及個(gè)性心理的教育管理，團(tuán)總支負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)管理），班級(jí)質(zhì)量的考評(píng)、班主任業(yè)務(wù)的考核歸總到德育辦公室，其中班級(jí)質(zhì)量的考評(píng)中，學(xué)生操行一塊占45%，學(xué)生學(xué)績(jī)占45%，班級(jí)鞏固率占10%。這一鐵的事實(shí)給后來(lái)的畢業(yè)生是一個(gè)鞭策，也印證了我校把德育放到首要地位的思想。 在我校，操行不合格，德育考核不合格的學(xué)生，推遲發(fā)放畢業(yè)證。然而我們認(rèn)為，德育和教學(xué)并不矛盾，德育工作做好了，就能極大地促進(jìn)教學(xué)工作，因?yàn)?，德育能給學(xué)生注入學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣；德育工作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素是可以大有所為的。 真正確立“德育為先”的德育地位。 然后，我想從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我們的德育工作： 一、前提。這個(gè)學(xué)段，是學(xué)生從少年期向青年期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，呈半幼稚、半成熟狀態(tài)。 首先，我想發(fā)表一下感嘆。德育教育匯報(bào)材料 以生為本，立足校情，增強(qiáng)德育實(shí)效性 德育工作
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