德育教育匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-30 20:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并舉的原則，堅(jiān)信思想是牽引出來(lái)的，紀(jì)律規(guī)范是抓出來(lái)的，堅(jiān)信沒(méi)有懲戒的教育是殘缺的教育（學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方，但不是無(wú)原則地放縱的地方。）（“當(dāng)孩子們固執(zhí)和難以管束的時(shí)候，我是嚴(yán)厲的，而且運(yùn)用了體罰。”——裴斯泰洛奇）。只有既重視思想牽引，又強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束，教管并舉，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)德育的內(nèi)化，取得德育實(shí)效性。 二、關(guān)鍵。選擇行之有效的德育工作途徑和方法㈠確立階段性德育工作目標(biāo)和內(nèi)容。 橫向：“忠孝雅誠(chéng)”教育、童心教育、責(zé)任教育縱向：（以七年級(jí)為例）七年級(jí)目標(biāo)及內(nèi)容： 政治思想 （1）集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育。（2）相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)。（3）惜時(shí)守信的思想觀念教育。 道德行為。（1）文明禮貌教育。 （2）遵規(guī)守紀(jì)教育。（3）生活自理教育。 個(gè)性心理品質(zhì)： （1）初步的自尊自愛(ài)心理品質(zhì)的養(yǎng)成教育。 （2）明辨是非、善惡、美丑和抵制不良影響的能力教育。（3）誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)情感的培養(yǎng)教育。 （4）健康的意志、興趣、愛(ài)好、情感、情緒品質(zhì)的培養(yǎng)教育。（5）活潑開朗，積極向上等心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育。 班會(huì)活動(dòng)主題預(yù)備。（1）邁好中學(xué)第一步（2）校紀(jì)校規(guī)教育（3）獻(xiàn)給教師節(jié)的禮物（4）怎樣聽好一節(jié)課。（5）我為班集添光彩（6）紀(jì)律是勝利的保證（7）學(xué)雷鋒，做好事活動(dòng)周（8）祖國(guó)在我心中 （9）清明節(jié)祭掃烈士陵園 （10）當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候 ㈡強(qiáng)化德育常規(guī)和主題性德育教育。 學(xué)科滲透。 環(huán)境熏陶。人文環(huán)境的打造—— 師表引領(lǐng)：教師言行儀表做學(xué)生楷模，校園沒(méi)有垃圾桶是從教師帶頭撿起地上的紙屑開始
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