崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐與思考-展示頁(yè)
2024-09-30 20:03本頁(yè)面
【正文】 發(fā)生幾率、危害程度、形成原因以及可能造成損失的嚴(yán)重程度等方面進(jìn)行評(píng)估，劃分高、中、低三個(gè)等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)。緊緊圍繞行政審批、社?；鸬裙ぷ?，全面準(zhǔn)確地排查廉政風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部“三重一大”民主議事、民主決策機(jī)制（重大決策、重大項(xiàng)目安排、重要干部任免、大額資金使用），規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的決策動(dòng)機(jī)、決策過(guò)程、決策結(jié)果，將一把手“四個(gè)不直接分管”真正落實(shí)到位，把領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程中潛在的廉政高風(fēng)險(xiǎn)降低到最低限度。 我局按照“自己找、相互幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集中評(píng)、組織審”等多種方式，重點(diǎn)從三個(gè)層次排查崗位風(fēng)，即：查找領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子成員在決策、人事、項(xiàng)目、資金等方面存在或潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。使崗位廉政教育形象、具體、生動(dòng)，易于接受、入腦入心。在開(kāi)展示范教育、警示教育、主題教育、述職述廉教育的同時(shí)，綜合運(yùn)用黨員干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，開(kāi)展關(guān)愛(ài)式教育、提醒式教育、啟發(fā)式教育、互動(dòng)式教育等。三是創(chuàng)新手段，豐富教育方式方法。根據(jù)黨員干部的思想實(shí)際，結(jié)合部門實(shí)際，著重抓職業(yè)道德教育和行風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德，教育黨員干部在工作中規(guī)范職業(yè)行為，履行職業(yè)責(zé)任，嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，自覺(jué)廉政勤政。通過(guò)組織黨員干部定期開(kāi)展反腐倡廉理論學(xué)習(xí)和廉政教育增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。一是拓展渠道，運(yùn)用多種宣傳教育途徑。近兩年來(lái)，我局通過(guò)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理，知道了在崗位履職時(shí)可能面臨的腐敗風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)，以及違反廉政行為規(guī)范的嚴(yán)重后果。 一、基本做法及成效 （一）加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐與思考 崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐與思考 加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，是黨中央根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新形勢(shì)新情況新問(wèn)題作出的重要決策，其目的就是要通過(guò)建立科學(xué)管用的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，監(jiān)督和制約個(gè)人權(quán)力，有效化解廉政風(fēng)險(xiǎn)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正環(huán)境。近年來(lái)，我局堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)廉潔型班子、廉潔型隊(duì)伍為目標(biāo)，按照“風(fēng)險(xiǎn)定到崗、制度建到崗、責(zé)任落到崗”的思路，圍繞“用人、用錢、用權(quán)”等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建以崗位為點(diǎn)，以程序?yàn)榫€，以制度為面的環(huán)環(huán)相扣廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系，不斷規(guī)范權(quán)力運(yùn)行體系，黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作取得了新的成效。 積極開(kāi)展崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)宣傳教育，引導(dǎo)公職人員認(rèn)清權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，培養(yǎng)一支為民務(wù)實(shí)清廉的高素質(zhì)公職人員隊(duì)伍，是搞好崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)的重要舉措。使受教育者增強(qiáng)了自律意識(shí)，廉潔從政。充分利用“三會(huì)一課”和理論中心組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合部門和崗位實(shí)際靈活運(yùn)用民主評(píng)議、廉政談話、報(bào)告會(huì)、知識(shí)測(cè)試等方式多渠道多角度的對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政宣傳教育。二是精選內(nèi)容，體現(xiàn)行業(yè)崗位特色。并以反面典型案例作為教育的內(nèi)容，提高教育的針對(duì)性和有效性，通過(guò)深刻剖析違紀(jì)違法案件發(fā)生的原因和導(dǎo)致的后果，使廣大黨員干部舉一反三、認(rèn)清腐敗危害，從而警鐘長(zhǎng)鳴，引以為戒，自覺(jué)提高拒腐防變的意識(shí)。在教育載體上，由傳統(tǒng)媒介向現(xiàn)代媒介轉(zhuǎn)變；在具體方式上，由單向灌輸教育向雙向交流轉(zhuǎn)變；在組織實(shí)施中，由單項(xiàng)教育向綜合性教育轉(zhuǎn)變。大膽探索創(chuàng)新符合崗位特點(diǎn)的教育手段，開(kāi)展情景再現(xiàn)、以案說(shuō)法、旁聽(tīng)審判、心理疏導(dǎo)、崗位風(fēng)險(xiǎn)大討論等。 （二）排查權(quán)利運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，明確防范重點(diǎn)。突出“領(lǐng)導(dǎo)干部”這個(gè)重點(diǎn)，完善民主決策機(jī)制。 查找科室風(fēng)險(xiǎn)，分別查找業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制、行使業(yè)務(wù)處置權(quán)和內(nèi)部管理權(quán)等方面存在或潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。鑒定審核、送審報(bào)批等行政行為中存在
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