20xx六年級語文教案——把作文改具體習作訓練教案1-展示頁
2024-09-30 16:55本頁面
【正文】 厲害，快上醫(yī)院！〕。本次習作提示提供的是兩個內(nèi)容根本相同的片斷?！ ?．教材共兩局部：第一局部是習作要求，要求將自己作文中不夠具體的片斷改具體。本次修改習作的訓練重點是學會把不夠具體的片斷改具體。六年級語文教案——?把作文改具體〔習作訓練〕?教案1 教材分析 一、背景知識 1．這次是訓練學生的習作修改力。學生只有學會修改自己的作文，養(yǎng)成良好的習作修改習慣，才算真正學會了寫作。作文寫不具體是學生普遍存在的問題，其嚴重性僅次于學生習作沒東西可寫。第二局部是習作提示。但一個寫得籠統(tǒng)，缺乏具體表達；一個以媽媽非常愛我，對我的關心無微不至為總起句，緊接著具體記敘了我上三年級時一次生病，媽媽背我上醫(yī)院看病的經(jīng)過。這兩個片斷相互對照，比照鮮明，學
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