【摘要】第一篇:《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 31小珊迪 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 這篇課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪,在為“我”換零錢穿過馬路時(shí),不幸被馬車軋斷雙 腿,臨死前托付弟弟還...
2024-09-23 03:35
【摘要】第一篇:《小珊迪》的教學(xué)設(shè)計(jì)[大全] 《小珊迪》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文【精選】 作為一名教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá) 到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解...
2024-09-23 03:30
【摘要】第一篇:《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解) 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解) 教學(xué)要求: 1、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)珊迪的同情,教育學(xué)生做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。 2、默讀課文,以地點(diǎn)變換給課文分段,說出段落...
2024-09-21 19:46
【摘要】第一篇:小珊迪教學(xué)設(shè) 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、啟讀,未成曲調(diào)先有情(故事導(dǎo)入) 《三次逃票》的故事。 在德國(guó),有一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。畢業(yè)以后,他去德國(guó)的大公司尋找工作。第一家公 ...
2024-09-30 08:23
【摘要】《小珊迪》教學(xué)反思14篇 《小珊迪》教學(xué)反思篇1 我靜靜地坐在桌前,心中一遍又一遍地默誦著《小珊迪》這篇課文,皺著眉頭思索著:以對(duì)話為主的 文章,采取怎樣的教學(xué)方式才能激起學(xué)生的興趣,并發(fā)揮其主...
2024-09-21 19:50
【摘要】小珊迪教學(xué)反思 小珊迪教學(xué)反思1 新課改形勢(shì)下,教學(xué)理念發(fā)生了變化,課堂教學(xué)的重點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,教師不再是課堂教學(xué)的中心,學(xué) 生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。為此,在這節(jié)課中,我盡力做到構(gòu)建開放的語文環(huán)境,...
2024-09-30 08:03
【摘要】正文:《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)要求: 1、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)珊迪的同情,教育學(xué)生做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。 2、默讀課文,以地點(diǎn)變換給課文分段,說出段落大...
2024-09-23 03:33
【摘要】《小珊迪》教學(xué)反思 《小珊迪》教學(xué)反思1《小珊迪》這篇課文主要講了英國(guó)一個(gè)賣火柴的男孩為了一便士賣掉一盒火柴而苦苦哀求,又為了急著送還先生的零錢而被馬車撞了,悲慘死去的事。故事生動(dòng)感人,運(yùn)用...
2024-12-06 00:42
【摘要】第一篇:《小珊迪》 王菘舟教學(xué)設(shè)計(jì)——《小珊迪》 一、啟讀,未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事。 同學(xué)們,老師懷著沉重的心情,給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。 在德國(guó),有一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢...
2024-09-21 19:49
【摘要】第一篇:小珊迪的教學(xué)反思 新課程的一堂課究竟是怎樣的教學(xué)過程,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們?cè)趥湔n時(shí)能夠完全了然于胸的。學(xué)生的想象 力、理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。例如:教學(xué)《小珊迪》一文時(shí): 師:"課文哪些地...
【摘要】 小珊迪 第一課時(shí) 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,正確讀寫糾纏、乞求、飽受饑寒、品質(zhì)等詞語。 2、分角色朗讀課文,了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點(diǎn),抓住課文主...
2024-10-06 18:09
2024-11-17 00:02
【摘要】第一篇:《小珊迪》教案 語文課上最動(dòng)聽的聲音便是書聲! 在瑯瑯書聲中,學(xué)生用心靈去擁抱語言,與作者的心靈直接交流,在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會(huì)作 者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操;在瑯瑯書聲...
【摘要】第一篇:小珊迪教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文,了解珊迪的悲慘遭遇,激發(fā)學(xué)生的同情感,教育學(xué)生學(xué)習(xí)珊迪誠(chéng)實(shí)、善良、守信的品質(zhì)。 2、進(jìn)行個(gè)性化閱讀,培養(yǎng)閱讀想象力。 3、正確、流利、有感情地朗讀...
2024-09-30 07:56
【摘要】第一篇:小珊迪說課稿 《小珊迪》說課稿 黃愿 一、說教材 1、這篇課文介紹了講述了一個(gè)發(fā)生在十九世紀(jì)的英國(guó)故事:賣火柴的小男孩——小珊迪為了歸還需要 找還的便士,被一輛馬車軋斷了雙腿,但他仍...
2024-09-30 06:53