【摘要】《淮南子》據(jù)傳說(shuō),顓頊?zhǔn)巧瞎盼宓壑?。在民眾中有很高的威信。與顓頊同時(shí),有個(gè)部落領(lǐng)袖,叫做共工氏。(傳說(shuō)他是二人首蛇身,長(zhǎng)著滿頭的赤發(fā),他的坐騎是兩條龍。)據(jù)說(shuō)共工氏姓姜,是炎帝的后代。他對(duì)農(nóng)耕很重視,尤其對(duì)水利工作更是抓緊,發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。顓頊不贊成共相關(guān)資料:“五帝”指的是黃
2024-12-12 15:26
【摘要】《淮南子》廣河六中姚興國(guó)據(jù)傳說(shuō),顓頊?zhǔn)屈S帝的孫子,他聰明敏慧,有智謀,他統(tǒng)治的地盤很大,在民眾中有很高的威信。與顓頊同時(shí),有個(gè)部落領(lǐng)袖,叫做共工氏。(傳說(shuō)他是二人首蛇身,長(zhǎng)著滿頭的赤發(fā),他的坐騎是兩條龍。)據(jù)說(shuō)共工氏姓姜,是炎帝的后代。他對(duì)農(nóng)耕很重視,尤其對(duì)水利工作更是抓緊,發(fā)
2024-12-04 02:00
【摘要】初中人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題夸父逐日主備人1課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.有感情地誦讀并熟練地背誦課文。2.掌握基本的文言詞匯,能正確翻譯翻譯文言文。3.能理解文章的主題。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。2.培養(yǎng)探究精神,能多角度理解課文。
2024-11-30 20:58
【摘要】共工怒觸不周山,閱讀答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復(fù)習(xí)題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。...
2025-03-30 02:01
【摘要】《共工怒觸不周山》閱讀練習(xí)及答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復(fù)習(xí)題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化...
2025-03-30 02:05
【摘要】夸父逐日--------《山海經(jīng)》說(shuō)說(shuō)你所知道的一些古代神話故事。女媧補(bǔ)天女媧造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)
2024-12-20 11:15
【摘要】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)《共工怒觸不周山》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 《共工怒觸不周山》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)設(shè)想: 七年級(jí)學(xué)生剛接觸文言文,教學(xué)時(shí)應(yīng)重在誦讀。再結(jié)合課文注釋和工具書弄明白大概意思和主要內(nèi)容的根底...
2025-01-25 04:43
【摘要】[教學(xué)設(shè)計(jì)]夸父逐日湖北宜昌夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)初中席代玲[創(chuàng)意說(shuō)明]這是一篇短小的文言文神話故事,易理解,除朗讀背誦,積累一些文言詞語(yǔ)外,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。喜歡神話故
2024-12-15 06:22
【摘要】楊淑英北京市楊莊中學(xué)一教材分析二學(xué)情分析(一)知識(shí)與技能1、積累文言詞匯,能正確理解并翻譯課文;2、熟讀并背誦課文;3、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解,說(shuō)出對(duì)共工這個(gè)人物的認(rèn)識(shí);4、通過(guò)閱讀拓展材料,再次體會(huì)文章主題。三教學(xué)目標(biāo)(二)過(guò)程與方法1、借助課下注釋及材料,
2024-12-12 11:02
【摘要】神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你聽過(guò)的古代神話故事。《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品,《海內(nèi)經(jīng)》4篇?jiǎng)t為西漢初年作
2024-12-11 02:00
【摘要】《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)思路]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內(nèi)容精練,意蘊(yùn)豐富,易理解。學(xué)習(xí)本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說(shuō)話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、背誦全文,積累文言詞匯。2、
2024-12-20 07:42
【摘要】《山海經(jīng)》共18篇。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究,均有參考價(jià)值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。中國(guó)古代的神話幾乎都來(lái)自于《山海經(jīng)》。讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
2024-11-23 12:06
【摘要】第一篇:《夸父逐日》教案 《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì) 邊陽(yáng)中學(xué) 陳俊伶 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能 1、掌握文言文中的詞語(yǔ)解釋,積累常用文言詞語(yǔ)。 2、理解想像、夸張?jiān)谏裨捴械淖饔谩_^(guò)程與方法 1、...
2024-11-05 06:56
【摘要】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學(xué)常識(shí)神話是人類面對(duì)無(wú)力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想,企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量,東方有孫悟空,西方則有超人——美國(guó)電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張,具有非凡的浪漫主義魅力。(一)
2024-08-31 01:10
【摘要】《夸父逐日》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、分析教材《夸父逐日》是語(yǔ)文出版社S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇課文。本單元的主題是神話與傳說(shuō),其中既有中國(guó)古代神話故事,又有外國(guó)著名的傳說(shuō)。學(xué)生閱讀這些作品,能深切的體會(huì)到古代勞動(dòng)人民是怎樣在大膽、豐富的想象中,來(lái)表達(dá)對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往,同時(shí)還能感受到神話與傳說(shuō)想象豐
2024-12-18 00:24