【正文】 三是競爭對手，“比差”學(xué)習(xí)。 二是溝通客戶，“詢差”學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)中，可以采取以一途徑： 一是立足崗位，“找差”學(xué)習(xí)。 改善心智模式應(yīng)注重。比如制定個人愿景，黨支部書記要敢于成為最優(yōu)秀的黨務(wù)工作者，黨員要敢于成為本崗位的優(yōu)秀人才。 改善心智模式，每個黨員要學(xué)會表達(dá)自己的思想，敢于表達(dá)自己的意識，敢于與人交流，形成學(xué)習(xí)的“互動點(diǎn)”，并善于吸取他人的精華。 四、改善心智模式，尋找學(xué)習(xí)方法 3創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，每個黨員都應(yīng)爭當(dāng)“創(chuàng)建”的模范，要敢為天下先。發(fā)展戰(zhàn)略則為組織實(shí)現(xiàn)共同愿景指明了方向。 財(cái)務(wù)預(yù)算涉及到發(fā)展規(guī)劃中的財(cái)務(wù)問題。他能夠三十年如一日的苦練、苦干、加巧干，的確需要一種精神支撐，需要一種理想追求。他只有初中文化，是青島港橋吊司機(jī)，三十年如一日，練就了一身絕活，他和他的吊裝隊(duì)一年兩次刷新世界集裝箱裝卸記錄，創(chuàng)造了“振起效率”。而個人愿景只有與組織的大愿景相融合才能放光彩。 對于組織而言，愿景分為。團(tuán)隊(duì)的愿景代表了共同的使命感，使人們同心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)最深切的愿景。 只有當(dāng)人們致利于實(shí)現(xiàn)他們深深關(guān)切的事情時，才會產(chǎn)生“創(chuàng)造學(xué)習(xí)”。 三、以求實(shí)的態(tài)度制定好“愿景” 2創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必須要確立“黨組織愿景”和“團(tuán)隊(duì)愿景”、“黨員個人愿景”，圍繞“愿景”并通過學(xué)習(xí)使“目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)是“創(chuàng)建”活動的意義所在。通過競賽涌現(xiàn)出“學(xué)習(xí)型黨員”、“學(xué)習(xí)型黨支部”、“學(xué)習(xí)型黨小組”。 三是采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓黨員開闊眼界，互相交流，取長補(bǔ)短。還可采取專家講座、輔導(dǎo)講座、現(xiàn)場交流、課題調(diào)研等形式來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用黨校、網(wǎng)絡(luò)，上黨課，支部學(xué)習(xí)，黨小組學(xué)習(xí)，建立黨員活動室，圖書室。黨組織應(yīng)以此為“突破口”，可以從以下幾個方面為黨員成才打下基礎(chǔ)。 上級黨組織要針對供電企業(yè)的特點(diǎn)，為基層黨支部和黨小組創(chuàng)造教育培訓(xùn)陣地，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。五是學(xué)習(xí)要有針對性，要有黨建特色，切不要把兩種“創(chuàng)建”活動“等同化”，因而學(xué)習(xí)更應(yīng)在鄧小平理論和“三個代表”思想的指導(dǎo)下開展，以提高黨性，提高全心全意為人民服務(wù)的意識，立足崗位，無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容。三是樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”及“終身學(xué)習(xí)”的思想，通過不斷修煉提高黨性，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。 黨組織應(yīng)引導(dǎo)黨員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，一是“各自為戰(zhàn)”式的單一學(xué)習(xí)方式，樹立“團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)的理念，形成“團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)的氣氛。2002年11月，黨的十六大提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。所不同的是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的起點(diǎn)和要求應(yīng)該更高一些。企業(yè)黨組織同樣面臨著新形勢變化帶來的新問題，新壓力；黨建工作要順應(yīng)歷史潮流，以學(xué)習(xí)為“創(chuàng)新”的起點(diǎn)，把黨建工作融入到社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變革的大環(huán)境中，使黨建工作在“求變”中發(fā)展，在“求變”中創(chuàng)新，更好的為實(shí)現(xiàn)黨的宗旨，增強(qiáng)凝聚力，為社會的穩(wěn)定和諧服務(wù)，為企業(yè)的改革發(fā)展保駕護(hù)航。這種經(jīng)濟(jì)的變化，必然會引起人們思維方式和行為方式的變化，必然會引起人們理想、信念、人生觀、價值觀的變化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的思考與探索 2003年10月，黨的十六屆三中全會明確提出“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的目標(biāo)。 進(jìn)入21世紀(jì)以后，特別是我們加入世界貿(mào)易組織之后，經(jīng)濟(jì)的競爭已經(jīng)進(jìn)入國際化，顯得越來越激烈和殘酷。因而，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提高人們的認(rèn)識能力和思變能力，是提高“競爭力”的最有效途徑。 一、抓好“學(xué)習(xí)”，提升“學(xué)習(xí)力” 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的一個組成部分，就學(xué)習(xí)的方式、目的意義來講沒什么區(qū)別。這主要表現(xiàn)在黨員比普通群眾學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的目的性更明確。 但這并不能說明黨員就真正理解了如何在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”中如何學(xué)習(xí)。二是在提高黨員黨性素質(zhì)的同時，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的提高，克服過去那種“只紅不?！被蛘呤恰爸粚２患t”的問題。四是通過學(xué)習(xí)提升戰(zhàn)斗力， 1提升黨員的“創(chuàng)新”能力，把精神動力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效率。 二、創(chuàng)新活動載體，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的切入點(diǎn)應(yīng)放在基層黨支部，黨支部要把創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)放在黨小組，黨小組是黨的基層組織的“細(xì)胞”，是完成各項(xiàng)黨建工作的“落腳點(diǎn)”。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，使黨員在工作中成為“人才型先鋒隊(duì)”。 一是充分利用“教育陣地”制造創(chuàng)建氛圍。使黨員有學(xué)習(xí)的場所和活動的陣地。 二是在黨員中開展技術(shù)比武，qc成果展示，合理化建議等活動，為黨員提供展示才華的舞臺。 四是黨支部之間或黨小組之間開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的勞動競賽，通過競賽提高“競爭力”，提高“創(chuàng)新力”。 五是采取適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，對學(xué)有所成的優(yōu)秀黨組織和個人實(shí)行獎勵，對不能完成創(chuàng)建任務(wù)的給予一定的處罰。 如果沒有愿景，就不會有學(xué)習(xí)型組織。 由此可見，建立愿景是完成“創(chuàng)建”工作的重要組成部分。 以變電部運(yùn)行工區(qū)黨支部為例，要確立黨支部的愿景，必須體現(xiàn)“安全生產(chǎn)，天天從零開始；團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)注你、我、他；增強(qiáng)凝聚力，創(chuàng)建一流黨支部”的內(nèi)涵，而運(yùn)行工區(qū)黨小組應(yīng)圍繞黨支部的愿景確立愿景，使之更具特色更細(xì)化。組織大愿景（最高層次的愿景）；團(tuán)隊(duì)小愿景（組織大愿景的支撐）；個人愿景（共同愿景的基礎(chǔ)）。 以《金牌工人許振超》為例。 許振超把“打破世界集裝箱裝卸記錄”作為自己的追求目標(biāo)，把“練絕活”“一鉤凈，一鉤準(zhǔn)”作為自己苦練技術(shù)的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織制定愿景不可閉門造車，而要實(shí)事求是，結(jié)合“財(cái)務(wù)預(yù)算，詳細(xì)規(guī)劃，發(fā)展戰(zhàn)略，共同愿景”這四環(huán)節(jié)來確定。發(fā)展規(guī)劃要詳細(xì)列出發(fā)展戰(zhàn)略的各個細(xì)節(jié)。共同愿景是所有戰(zhàn)略和規(guī)劃所要達(dá)到的目標(biāo)。 黨員要擺正位置，改變“傳統(tǒng)的”心智模式，比如“內(nèi)向，不善于表達(dá)”；“含蓄，不敢表達(dá)”；“傳統(tǒng)，不容易改變因而默守陳規(guī)”等等。 敢于表達(dá)就是要敢于把自己的目標(biāo)和追求說出來，讓別人評頭論足。并圍繞個人愿景制定可行的計(jì)劃。一是必須學(xué)會首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己，對自己有一個合理的定位；二是學(xué)會有效地表達(dá)自己的想法，不要過分“含蓄”和“謙虛”；三是必須學(xué)會開放心靈，容納別人的想法。即在團(tuán)隊(duì)分析的基礎(chǔ)上，明確一個時期需要解決的重點(diǎn)問題，提出解決問題的基本思路和對策，使團(tuán)隊(duì)和個人在學(xué)習(xí)找差、創(chuàng)新的過程中不斷提高勞動效率，不斷豐富自己的知識。與客戶溝通，及時詢問、收集，了解客戶服務(wù)信息和需求信息，并逐步建立起規(guī)范化的“詢差”學(xué)習(xí)制度，有利于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)找準(zhǔn)問題，看到差距，改進(jìn)工作，增強(qiáng)自身活力。這樣有利于我們有一個開放的心態(tài)，不能“夜郎自大”。這種學(xué)習(xí)有利于提高職工參與的積極性，增強(qiáng)危機(jī)感和提高競爭力。在如何開展的問題上，因各地和各單位的情況不同而有一定差別，但不管怎么說，只要