公務(wù)員與行政管理學(xué)習(xí)心得-展示頁(yè)
2024-09-28 18:53本頁(yè)面
【正文】 利待遇；公務(wù)員實(shí)行國(guó)家規(guī)定的工時(shí)制度，按照國(guó)家規(guī)定享受休假。 公務(wù)員工資包括基本工資、津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金；公務(wù)員實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一的職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合的工資制度；公務(wù)員工資制度貫徹按勞分配的原則，體現(xiàn)工作職責(zé)、工作能力、工作實(shí)績(jī)、資歷等因素，保持不同職務(wù)、級(jí)別之間的合理工資差距。另一方面，公務(wù)員是國(guó)家的公務(wù)員。公務(wù)員因其具有的雙重法律身份而享有不同的法律地位：一方面，公務(wù)員是公民。 首先，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們知道公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。在我認(rèn)識(shí)和了解的一些事中公務(wù)員在大家眼里只是鐵飯碗的代名詞，所以我希望將來(lái)公務(wù)員不再只是鐵飯碗的代名詞，而是可以更好的行使國(guó)家行政權(quán)力為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。這部分涉及了學(xué)校的行政管理，問(wèn)題在于學(xué)校到底有沒(méi)有權(quán)利制定自己的”土政策”，其實(shí)我自己還是沒(méi)有明白這個(gè)問(wèn)題，但我還是希望以后能有相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范這些問(wèn)題。但并沒(méi)有要求“大學(xué)四級(jí)與學(xué)位掛鉤”。1985年教育部門(mén)頒布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，并在相關(guān)文件中要求：“重點(diǎn)院校一般應(yīng)達(dá)到基礎(chǔ)階段四級(jí)教學(xué)要求，非重點(diǎn)院校應(yīng)達(dá)到的級(jí)別由各校自定”。在起訴書(shū)中，要求法院判令學(xué)校撤銷(xiāo)不授予學(xué)士學(xué)位的決定，并要求學(xué)校召集學(xué)位評(píng)審委員會(huì)對(duì)自己的學(xué)位資格進(jìn)行審查。 在課堂上老師給我們觀看并講解了一些有關(guān)公務(wù)員與行政管理的案例，我對(duì)幾個(gè)案例的印象很深，有一節(jié)課講的是關(guān)于畢業(yè)生狀告母校的內(nèi)容，其中一個(gè)案例是講一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)都拿到了畢業(yè)證學(xué)位證，但自己的遲遲沒(méi)有拿到，找學(xué)校了解得知是由于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)與第四學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)掛鉤不足60分，依學(xué)校規(guī)定不 授予學(xué)士學(xué)位。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。 公務(wù)員制度是通過(guò)制定法律規(guī)章，對(duì)各級(jí)依法履行公職，納入國(guó)家行政編制，由國(guó)家財(cái)政服負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員依法進(jìn)行科學(xué)管理的制度。公務(wù)員與行政管理學(xué)習(xí)心得 機(jī)電學(xué)院木材121班2012012973 艾磊 公務(wù)員與行政管理這門(mén)選修課，通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)我了解到了關(guān)于公務(wù)員的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；行政管理的概念知識(shí)等等。 經(jīng)過(guò)短短幾十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，使我了解到我國(guó)公務(wù)員不僅指行政機(jī)關(guān)工作人員，還包括，中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)的工作人員，人大機(jī)關(guān)工作人員，政協(xié)機(jī)關(guān)的工作人員，審判機(jī)關(guān)的工作人員，檢察機(jī)關(guān)的工作人員和民主黨派機(jī)關(guān)的工作人員。 行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。行政管理系統(tǒng)是一類(lèi)組織系統(tǒng)。由于沒(méi)有學(xué)位證，該學(xué)生在找工作時(shí)處處碰壁，它在有關(guān)媒體上看到類(lèi)似訴訟的報(bào)道，他決定嘗試通過(guò)法律途徑討要學(xué)位證。但最后還是敗訴了。凡執(zhí)行該大綱的學(xué)校在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。正因?yàn)檫@是全國(guó)性的大學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試，不少高校都不約而同地將四級(jí)考試與發(fā)放畢業(yè)證、授予學(xué)位掛起了鉤。 以上是上完課以后對(duì)我留下印象的地方，短短的幾十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們僅僅只是了解了公務(wù)員與行政管理的皮毛知識(shí)，僅僅是了解了相關(guān)的一些東西，雖然我只是個(gè)工科生，這并不是我的專(zhuān)業(yè)只是，但我覺(jué)得這些東西在將來(lái)我步入社會(huì)，會(huì)對(duì)我有一些幫助。 第二篇：《公務(wù)員與行政管理》學(xué)習(xí)心得《公務(wù)員與行政管理》學(xué)習(xí)心得 學(xué)院：機(jī)電學(xué)院姓名： 班級(jí)：電信112學(xué)號(hào)：—— 本學(xué)期我的選修課《公務(wù)員與行政管理》已接近尾聲，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)公務(wù)員以及行政管理在原來(lái)的理解上都有了新的認(rèn)識(shí)，在視野上有了一定的開(kāi)闊。公務(wù)員的法律地位是指公務(wù)員在各種法律關(guān)系中享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的綜合表現(xiàn)。這一身份決定了公務(wù)員首先享有自然人的法律地位。這一身份決定了公務(wù)員享
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