20xx人教版語文必修三名著導(dǎo)讀高老頭導(dǎo)學(xué)案及答案2-展示頁
2024-12-10 22:33本頁面
【正文】 克名聲大振，闊步登上法國文壇。 1828 年，巴爾扎克重新回到他日夜魂牽夢繞的文學(xué)創(chuàng)作上來，并于 1829 年用自己的真實姓名發(fā)表了第一部長篇小說《舒昂黨人》。這時他只好暫時放棄搞創(chuàng)作的念頭，想去經(jīng)商碰碰運(yùn)氣。意想不到，他失敗了?？考依锝o的有限的經(jīng)費(fèi)，他在巴黎貧民區(qū)租住了一間閣 樓，自己埋頭寫作。 1919 年他決定從事文學(xué)創(chuàng)作。 1816— 1819 年，他按照家長的安排，到巴黎學(xué)習(xí)法律，這期間他還在訴訟代理人或公證人辦事處做見習(xí)生或書記員。巴爾扎克 1799 年 5 月 20 出生在巴黎以南的圖爾市，他的父親歲出身農(nóng)民，但后來，但后來進(jìn)城并作了文職官員，母親 出身于織造商家族。德 《高老頭》導(dǎo)學(xué)案 答案 （ 1）學(xué)生介紹作者 ,教師補(bǔ)充。金錢是資本主義新時代的標(biāo)記，而父愛是過了時的宗法制殘留感情，這兩者構(gòu) 成高老頭的矛盾性格。 ２ .人物的語言應(yīng)體現(xiàn)出人物的心理特征。好的語言描寫應(yīng)當(dāng)是個性化的，符合人物的身份、地位、經(jīng)歷、志趣的。人物的語言描寫包括人物的內(nèi)心獨(dú)白和對話描寫。 六．聯(lián)系自己或周圍實際談?wù)勀銓Ω呃项^這種父愛的看法。 再不要有結(jié)婚這回事！結(jié)婚搶走我們的女兒，教我們臨死看不見女兒。做老子的聽著！你們得要求國會定一條結(jié)婚的法律！要是你們愛女兒，就不能把她們嫁人。永遠(yuǎn)口渴而沒有水 喝，這便是我十年來的生活??兩個女婿斷送了我的女兒。世界并不美。 （ 3）介紹對比描寫的有關(guān)知識 二、 語言描寫 （ 1）“倘若我還有財產(chǎn)留下 ，她們會來伺候我，招呼我；我可以聽到她們，看到她們。 一． 分析對比描寫在小說中的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．重點(diǎn)：分析高老頭形象 —— 畸形的父愛。 3．了解造成高老頭悲劇的社會根源 。 《高老頭》導(dǎo)學(xué)案（二） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解小說的主要內(nèi)容。 2．學(xué)習(xí)分析高老頭等主要人物 。 了解小說的主要藝術(shù)特色。 2．難點(diǎn)：了解小說的藝術(shù)特色。 （ 1） 小說在哪幾處進(jìn)行了對比描寫？ （ 2）分析對比描寫的作用。??他們對我那么周到，體貼，那是為我的錢啊。我看到了，我！” 高老頭為什么說“世界并不美？ （ 2）“你懂得嗎，我要死了，不見她們一面就死了。是的，從她們出嫁之后，我就沒有女兒了。 女婿是毀壞女兒的壞蛋，他把一切都污辱了?！? ① .劃橫線的句子的含義： ② .高老頭為什么將女兒對自己的不好的原因歸結(jié)到女婿們的身上？ 三 、問題討論 （ 1）巴爾扎克小說在法國文學(xué)史上的地位？ （ 2）試分析儒家的仁愛與高老頭的畸形父愛的區(qū)別？ （ 3）如何看待高老頭的矛盾性格 四、 如何理解高老頭的“畸形父愛”？ 五 ．影視片段欣賞： 通過高老頭的語言再進(jìn)一步體會高老頭的人物性格和小說的主題。 七．寫作訓(xùn)練： 語言是是塑造人物的手法 之一。“言為心聲”，語言是人的思想情感的表現(xiàn)，是人的性格特征的表現(xiàn)。 我們在平時作文訓(xùn)練中語言描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： １ .人物語言必須符合作者塑造的“這一個”人物的身世、教養(yǎng)、職業(yè)、年齡、品格、愛好等一切個性特點(diǎn)。 三 ．老師小結(jié)： 《高老頭》是巴爾扎克的代表作，《人間喜劇》的基本主題在此得到體現(xiàn)。高老頭的矛盾性格，是社會由宗法制向資本主義急劇轉(zhuǎn)變時代的產(chǎn)物，他的慘死，正是金錢毀滅人性，敗壞良心，破壞家庭的明證，他的實質(zhì)是封建宗法觀念被資產(chǎn)階級金錢至上的道德原則戰(zhàn)勝的悲劇。 奧諾雷巴爾扎克（ HonoredeBalzac）是法國最大的作家之一，他不僅在法國文學(xué)史上具有崇高的地位，而且在世界文學(xué)史上也是極具影響的小說家。巴爾扎克很小時就被送到農(nóng)村寄養(yǎng)，從小學(xué)到中學(xué)一直寄宿在學(xué)校，很少與家人見面，所以他在
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