【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級認(rèn)識等式和方程11，在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷認(rèn)識等式和方程的過程。，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具體情境或文字?jǐn)⑹龅牡攘筷P(guān)系。，對方程有好奇心和求知欲，體會用方程表示等量關(guān)系的作用。教學(xué)目標(biāo)21情境創(chuàng)設(shè)觀察這個物體，你知道是什么嗎？天
2024-12-20 04:50
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,認(rèn)識等式和方程,1.結(jié)合天平示意圖，在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷認(rèn)識等式和方程的過程。2.了解等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具體情境或...
2024-11-21 22:01
【摘要】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識達標(biāo)1．已知a＝b，在□里填數(shù)，在○里填運算符號。2．判斷。（1）已知x＝y(tǒng)，那么下列等式是否成立？（成立的畫“√”，不成立的畫“×”）x＋2＝y(tǒng)（）x＋2＝y(tǒng)－2（）x＋2＝y(tǒng)＋3（）（2）在等式的后面畫“√”，不是等式的后面
2024-12-10 19:34
【摘要】《解方程（一）》綜合習(xí)題知識達標(biāo)1.（1）求下列方程中x的值并檢驗。x－27＝469x＝232x＋x＝786x÷3＝25（2）看圖列方程并求解。2．判斷。（1）使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（）（2）x＋y＝
【摘要】《列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1.植樹節(jié)快到了，學(xué)校組織學(xué)生植樹。五年級兩個班共植樹68棵。五(2)班每個小組植樹多少棵？2.甲、乙兩車同時從A、B兩地相向開出，經(jīng)過8小時相遇。乙車每小時行多少千米？3.一個禮堂有900個座位。樓上有10排，每排有2
【摘要】《列方程解決簡單的實際問題》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練，并求解。，并求解。。（1）一塊平行四邊形麥田的面積是540平方米，高是18米，底是多少米？（2）一塊長方形菜地的周長是220米，長是68米，寬是多少米？能力綜合練4.神舟十號飛
【摘要】《等式的性質(zhì)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷探索等式的性質(zhì)的過程。2、了解等式的性質(zhì)，能用語言描述等式的性質(zhì)，能應(yīng)用等式的性質(zhì)改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動，在應(yīng)用己有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議：◆等式的性質(zhì)Ⅰ
2024-12-01 15:50
【摘要】《解方程（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷猜數(shù)游戲、用方程表示稍復(fù)雜的等量關(guān)系以及解方程的過程。2、能用方程表示文字?jǐn)⑹龅牡攘筷P(guān)系，會應(yīng)用等式的性質(zhì)解兩步計算的方程。3、積極參加猜數(shù)游戲和解方程等數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，了解方程的作用。教學(xué)建議：◆猜數(shù)游戲1、師生進行猜數(shù)游戲，讓同學(xué)們想數(shù)，老師猜。教師把想數(shù)
2024-12-10 14:14
【摘要】《解方程（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗方程的解的過程。2、知道什么叫方程的解和解方程，能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計算的方程，會檢驗方程的解。3、對應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程有興趣，獲得積極的體驗，感受數(shù)學(xué)計算的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)建議：◆解方程例11、觀察括線圖，師生共同列出方程。
2024-12-01 15:49
【摘要】《方程》單元考點復(fù)習(xí)【考點一】方程與等式1．下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？①42＋39＝81②3x＋5＝8③x＋y＞20④30＋4a⑤10x－30＝0⑥a＋b＜c⑦3＋y＝a⑧100－60＝40⑨320＋200等式
【摘要】《列方程解決兩個未知數(shù)的實際問題》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練，并求解。（1）（2）。（1）兔寶寶有多少根胡蘿卜？（2）爺爺買這部手機用了多少元？能力綜合練4.2021年互聯(lián)網(wǎng)狀況報告中顯示，截至2021年1
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議：1、經(jīng)歷對方程的知識和解方程進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固提高的過程。2、進一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法，能用方程正確解答實際問題。3、在列方程解答問題的過程中，進一步了解方程的作用，增強學(xué)生對方程的信心。教學(xué)建議：◆整理與應(yīng)用第1題，復(fù)習(xí)用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，并解方程。學(xué)生可能
【摘要】《方程》教材內(nèi)容分析（一）單元教育目標(biāo)1、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，了解方程的作用；了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。2、在探索等式的性質(zhì)、應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程、檢驗方程的解、找等量關(guān)系等過程中，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己思考的過程與結(jié)果，初步體會模型思想和數(shù)形結(jié)合思想。3、能探索和分析用方程解決問題的有效方
【摘要】《可能性》綜合習(xí)題1、連一連。2、填空。如圖，有A、B、C三個轉(zhuǎn)盤，小光和小軍玩轉(zhuǎn)盤游戲，如果指針指向陰影區(qū)域，則小光獲勝；如果指針指向空白區(qū)域，則小軍獲勝。（1）想讓小光獲勝的可能性大，要在（）轉(zhuǎn)盤上玩游戲。（2）想讓小軍獲勝的可能性大，要在（）轉(zhuǎn)盤上玩游戲。（3）想讓兩人獲勝的可能
2024-12-10 19:36
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