20xx春人教版化學九年級下冊第九單元溶液word教案-展示頁
2024-12-10 18:12本頁面
【正文】 們是怎么形成的。 教學過程 創(chuàng)設情境 導入新課： [學習情境 ] 展示四種液體： 藍色 (硫酸銅溶液 )，黃色 (氯化鐵溶液 )，紫紅色 (高錳酸鉀溶液 )，無色 (氯化鉀溶液 )。 2． 理解溶質、溶劑的辯證關系。 2. 認識溶液、溶質、溶劑三者的關系。 (2)樹立發(fā)展勇于創(chuàng)新的精神。 (2)學習采用對比的方法認識對相同問題的不同解決方法。 (3)了解溶液在生產和生活中的重要作用。 《第九單元 溶液》教案 教學目標 1. 知識與技能 (1)認識溶解現(xiàn)象，知道溶液 、溶劑、溶質的概念。 (2)知道一些常見的乳 化現(xiàn)象。 2．過程與方法 (1)學習科學 研究和科學實驗的方法，觀察，記錄，分析實驗現(xiàn)象。 3. 情感態(tài)度與價值觀 (1)增強學習化學的興趣。 教學重點 1．建立溶液的概念。 教學難點 1．從微觀上認識溶液。 教學方法 創(chuàng)設情境→實驗探究→歸納總結→聯(lián)系實際→知識升華→聯(lián)系實際→激起興趣。 [設問 ] 看到這四種液體，你有什么想法 ? [學生發(fā)言 ] 如： 1．想知道這它們各自的味道。 3．它們顏色各不相同，可能是混合物。同 學們都知道海水又苦又咸，它同這四種液體一樣，都屬于溶液，學完了本節(jié)課后你就會明白其中的道理。 活動與探究一：幾種固體物質溶于水
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