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20xx春人教版化學九年級下冊第九單元溶液word教案(專業(yè)版)

2025-01-23 18:12上一頁面

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【正文】 2.用洗發(fā)水洗頭。乙醇能溶解在水中,形成溶液。 [討論、總結(jié),并互相交流 ] 1.溶液:一種或幾種物質(zhì)分散到 另一種物質(zhì)里,形成均一的 、穩(wěn)定的混合物。 教學方法 創(chuàng)設(shè)情境→實驗探究→歸納總結(jié)→聯(lián)系實際→知識升華→聯(lián)系實際→激起興趣。 (2)學習采用對比的方法認識對相同問題的不同解決方法。 [現(xiàn)象 ] 蔗糖、食鹽都消失在了水中。其他各組提出異議。 活動探究四: 試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 把液體倒掉后的試管是否干凈 振蕩前 振蕩后 靜置后 水和植物油 水和植物油及洗滌劑 [交流 ]把植物油滴入水中,振蕩前分層,振蕩后不分層,靜置后分層。我們還學習了乳濁液與乳化現(xiàn)象。 3.現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上的無土栽培技術(shù)就是利用溶液代替土壤,同樣提供植物所需養(yǎng)料。例:碘酒:溶質(zhì)是碘, 溶劑是酒精。 合作交流 解讀探究: [引 導 ]同學們桌子上都擺有蔗糖及別的用品,下面就按 “ 活動與探究一 ” 的內(nèi)容進行實驗。 (3)了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。 [設(shè)問 ] 看到這四種液體,你有什么想法 ? [學生發(fā)言 ] 如: 1.想知道這它們各自的味道。例如:水。 [總結(jié) ] ②液一液互溶:量多一溶劑,量少一溶質(zhì) ③通常:水是溶劑 [講解并板書 ]
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