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20xx春北師大版數(shù)學(xué)九下22二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)word教案2-展示頁

2024-12-10 17:51本頁面
  

【正文】 讓學(xué)生在“做中學(xué)”,提高學(xué)生利用已學(xué)知識去主動獲得新知識的能力 .學(xué)生在課堂上主要采用“主動探索,合作交流”的方式進行學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體,體會參與的樂趣、成功的喜悅,感知數(shù)學(xué)的 奇妙 . 四. 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:多媒體課件(用于展示操作過程,引導(dǎo)討論,出示答案). 學(xué)生準(zhǔn)備: 課前預(yù)習(xí),兩張坐標(biāo)紙畫圖工具 . 五 .教學(xué)過程 (一 )創(chuàng)設(shè)問題情景,引入新課 知識回顧: 1.二次函數(shù) 2xy? 的圖象是 ____,它的開口向 _____,頂點坐標(biāo)是 _____;對稱軸是 ______,在對稱軸的左側(cè), y隨 x的增大而 ______,在對稱軸的右側(cè), y隨x的增大而 ______,函數(shù) 2axy? 與 x = ______時,取最 ______值,其最 ______值是 ______。 教學(xué)難點: 正確理解二次函數(shù) caxy ?? 2 的性質(zhì),理解拋物線 caxy ?? 2 與拋物線 2axy? 的關(guān)系是教學(xué)的難點。 (第二課時) 秦興富 (云南省廣南縣篆角初級中學(xué)校 郵編 663312 電話 :15096506601) 167。 二次函數(shù)的圖像及性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 能作出 2axy? 和 caxy ?? 2 的圖像,并研究它們的性質(zhì) . 比較 2axy? 和 caxy ?? 2 的圖像與 2xy? 的異同 .理解 a 與 c 對二次函數(shù)圖像的影響 . 過程與方法 經(jīng)歷探索二次函數(shù) 2axy? 和 caxy ?? 2 的圖像的作法和性質(zhì)的過程,進一步獲得將表格、表達式、圖像三者聯(lián)系起來的經(jīng)驗 . 通過比較 2axy? , caxy ?? 2 與 2xy? 的圖像和性質(zhì)的比較,培養(yǎng)學(xué)生的比較、鑒別能力 . 情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生積極投身于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,有助于培養(yǎng)他們的好奇心與求知欲 .經(jīng)過自己的努力得出的結(jié)論,不僅使他們記憶猶新,還能建立自信心 .由學(xué)生自己思考在經(jīng)過合作交流完成的數(shù)學(xué)活動,不僅能使學(xué)生學(xué)到知識,還能使他們互相增進友誼 . 學(xué)情分析
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