8助人為樂先進(jìn)事跡三篇-展示頁
2024-09-28 12:04本頁面
【正文】 激勵性的評語。對于廣大一線教師兼班主任來說，這些事務(wù)平平常常算不了什么，可是，對于一顆顆幼小的心靈來說，如何在其中表現(xiàn)出對他們的關(guān)懷、愛護(hù)與器重，這些都是無法用語言來表達(dá)，然而卻是超越一切的，最崇高、最人性、最具召喚力的感情，成為他教育工作的重中之重。教育工作既是偉大、崇高的，又是平凡、瑣碎的。 一、盡心盡力做教育，全心全意育桃李 用愛心播種希望，用愛心傳遞真情，他用盡一切方法把愛傳到每一個學(xué)生的心里。執(zhí)教二十五年，沒有驚天動地的豪言，也沒有轟轟烈烈的壯舉，有的僅僅是以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一步一個腳印地履行著一名人民教師的神圣職責(zé)。 事跡材料： 不忘初心育桃李扎根圣地立師德 **，男，中學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任實驗中學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)兼年級副主任和班主任工作，1994年工作以來，他始終站在教育第一線，從事最平凡而又偉大的工作。每一個品學(xué)兼優(yōu)的貧困孩子的家庭都是一個勵志教育的典范，每個假期他總會抽出一周時間帶著現(xiàn)在的學(xué)生再次走進(jìn)資助對象的家庭做回訪，讓“孩子們”親眼目睹那些在苦難中的學(xué)子們是如何面對生活、面對困難的，這種設(shè)身處地的體驗與感受是任何說教都無法替代的。從學(xué)習(xí)、生活、家庭、未來規(guī)劃；從學(xué)費、生活費到高三畢業(yè)假期的勤工儉學(xué)全方位的進(jìn)行指導(dǎo)；從剛開始這些孩子膽小、懦弱、自卑和對未來的迷茫，到資助幾年后畢業(yè)時所流露出的陽光與自信，對未來大學(xué)生活的無限暢想。從**市各個學(xué)校搜集特別貧困的優(yōu)秀學(xué)生，再到各個孩子家庭中實地考察孩子的家庭真實情況，詳細(xì)了解孩子家庭貧困程度。助人為樂先進(jìn)事跡三篇 【篇一】 **，男，漢族，出生于1975年1月，**市實驗中學(xué)教師。 工作25年，他始終站在教育第一線，研究**家庭教育，義務(wù)做有關(guān)家庭教育的報告，熱衷于公益助學(xué)，**年他與劉海東先生一起創(chuàng)建、組織、管理烏托邦助學(xué)公益群，開始助學(xué)之路。經(jīng)過層層篩選，確定受資助的品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，五年來他利用周末和節(jié)假日不停地奔波于**市各縣的村村落落，為全市九十多個品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子一共籌集并發(fā)放助學(xué)資金近百萬元。這些受資助孩子們的不斷進(jìn)步讓他感到無比的欣慰，也感受到所做事情的價值。久而久之，他為自己開辟出了一條新的教育之路，將家庭教育、學(xué)校教育與社會教育做到了有機(jī)結(jié)合。從踏上講臺的那一天起，他就告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。他始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，以校為家，默默地耕耘在教育這片沃土上，用愛心書寫人生華章，用奉獻(xiàn)滌蕩教師的靈魂，用癡心培育一顆顆幼苗，在古老的**畔播灑春意。關(guān)注關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，他是老師、是家長、是朋友、是伙伴，集父愛、師愛、友愛于一身。備課、上課、鉆研教材，研究教法，批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，這些都是他每天工作的主題。 多年的熱愛與執(zhí)著，教育對他來說已經(jīng)是一種滲透到骨髓的行為習(xí)慣，所以哪怕僅是一個眼神，一個動作他都悉心投入，這點點滴滴都傾注著他對孩子的關(guān)愛。對郭勃陽同學(xué)的一次作業(yè)評語：任何一個成功者，都會有一個不為別人所理解、不被別人所看重的默默的奉獻(xiàn)階段，這個過程也許會很孤獨、寂寞，但是只有能夠堅持下來的人才能走向成功，加油吧孩子，無論遇到什么樣的困難老師始終在你身邊，為你保駕護(hù)航。一次班會的組織，一次賽場的旁觀，一次打架事件的處理，一次考場的布置，一次大掃除的安排與總結(jié)都是他和孩子們心靈交匯的陣地。在與學(xué)生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢。 二、認(rèn)真鉆研促進(jìn)步，改革創(chuàng)新求發(fā)展 通過不斷學(xué)習(xí)，他的教育觀念在原有的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)展，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記從最初的摘抄到后來加入自己的感悟，再到現(xiàn)有的完全書寫自身教育理念，注重課題研究，主持市級規(guī)劃課題《初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)模式研究》、《**市貧困孩子的心理現(xiàn)狀與干預(yù)》已經(jīng)結(jié)題，主持省級規(guī)劃課題《**市貧困孩子的心理現(xiàn)狀與干預(yù)》已經(jīng)立項并開題正在研究中，撰寫的教育隨筆《處處留心皆教育》、《一塊錢三十年的情感利息》、《做正確的與正確的做事》，《讓教育成為一種習(xí)慣》，《做一個幸福的教育工作者》、《呼喚雄性的歸來》、《一個口吃女孩的成長經(jīng)歷》、《守望**教育》、《靜下心來做教育工作》、
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