8助人為樂先進事跡三篇-預覽頁
【正文】 子，無論遇到什么樣的困難老師始終在你身邊，為你保駕護航。在與學生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢。站在講臺上，他感到踏實，窗外的浮華與喧囂不再是誘惑；站在講臺上，他有一種神圣的責任感和使命感，因為他深深地知道，他面對的不僅僅是一個個學生，更是一個個家庭的希望。一次次誠懇的交流，一次次用心的對話無不刻畫著一位熱愛教育的良苦用心，因為熱愛所以堅守，因為熱愛所以快樂。走進那些個家庭，他們的貧困遠遠超出他的想象，對他來說是一種心靈的震撼，在社會經濟飛速發(fā)展的今天竟然還有如此貧困的家庭，那一幕幕觸動心靈的畫面，那一孔孔滿墻都是獎狀的破爛不堪的土窯洞，那一張張爬滿皺紋的臉龐，那一雙雙長滿老繭的像樹皮一樣手.....特別是這些孩子都很優(yōu)秀，學習、品行都是班級乃至整個學校最優(yōu)秀的。在助學過程中不斷地探索前進，后來慢慢發(fā)現這些孩子除了生活困難外，更多的是心理問題，在資助的孩子當中有個叫任旭東的同學，**年中考全市23名，不到兩年父母都因病去世，且家庭負債累累，爺爺奶奶也喪失勞動力，剛開始他接受他們的資助，步入高中由于自卑心理作祟后來不愿意接受資助，他了解孩子的所有情況，怎么能幫到這個孩子，又不至于孩子心理受到傷害，為此他找到他的班主任**中學龐曦老師，與他一起想辦法，最終他們決定把資助金分批次以月考和班級各種活動中出色表現獎給他。生活在新時代，生活在富裕家庭的孩子們，有誰曾料想到這些**幾大名校的品學兼優(yōu)的孩子們過的竟是這樣的生活，“自力更生，艱苦奮斗”恰好是這一代孩子所缺乏的精神食糧。做一個有心的一線教師，做一個樸素的教育工作者，是他工作的寫照，關注孩子的心理，讓每個孩子在陽光下健康地成長，是他工作的信念，扎根實驗，不斷努力，追求卓越，讓教育的生命根基夯實久遠是他一生的追求。她先后做了八個貧困學生的愛心媽媽，將自己滿腹的母愛傾注于可愛的孩子們身上，對接全國各地愛心人士，為孩子們尋找資助對象，把4個離家遠的貧困學生接到自己家中照顧，為孩子們洗衣、做飯、開家長會、輔導作業(yè)等，主動聯系每個孩子的班主任老師，了解孩子的學習情況與生活狀況，幫助他們健康成長，使孩子們精神上得到了很大的鼓勵，生活中享受了母愛的溫暖，孩子們親切地稱她為“白媽媽”。 “我出身于貧苦家庭，曾多次接受親人的幫助，現在很愿意為貧困家庭做點力所能及的事情”。她笑著說：“我掙錢不多，可我有心。女兒多次問媽媽為什么要把她一個人丟在家中去照顧和自己沒有血緣關系的人。也就是從那一刻起，女兒開始慢慢的將自己的母愛分享給身邊的兄弟姐們，并將他們視為自己生活中最親的人。 **年4月，**縣雷赤鎮(zhèn)東至村楊庭峰一家四口無煙煤中毒，兩個孩子不幸去世，夫妻雙雙送入**市人民醫(yī)院急救室，經濟陷入困境，病人生命危在旦夕，**收到求助信息后，立即了解具體情況并編寫愛心呼吁稿件，利用報紙、網絡及水滴籌平臺發(fā)出救援消息，引起社會各界愛心人士的積極響應，為楊庭峰夫婦籌集到10多萬救援資金，使他們得到及時救治，挽救了兩條年輕的生命。 就這樣，**這么一個美麗而孱弱的女子，除了用心完成單位本職工作外，整天操心這個，關心那個，用七個春夏秋冬的涓涓善心，孜孜慈行，以殘助弱，幫助身邊弱勢朋友擺脫困境，展示了中國女性樂善好施的道德情懷，詮釋了甘于奉獻的高尚品德，傳播了公益慈善理念，為當地公益事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。 **年3月31日下午6點30分，在家中做飯的**（化名）忽聽院內有人高喊，“**，你女兒出事了。多年的臨床經驗告訴她，此刻兒童最重要的是要保持呼吸暢通，防止舌后墜引起的窒息。”孩子父親焦急喊道。這是您幫孩子交的1千元，我給您送來了?？焱＼?。這時，**逐漸聽到了女孩微弱的呼吸聲，由于車輛顛簸，她用左手墊于女孩后背，用右手對女孩行胸外按壓。 醫(yī)護人員全力搶救 **護士悄悄交付千元住院押金 “你們趕緊往急診科跑，我來掃碼付款”車輛剛到**附院正門**便催促女孩家屬。經過5天的抗感染支持對癥治療，患兒體溫正常，精神狀況、活動飲食恢復如常，痊愈出院。 “你們不要采訪我，這真的沒什么，都是為人父母的，看到這小孩的突發(fā)情況，我當時只有一個想法，那就是盡快讓孩子脫離危險，別的什么都不想了。 第17頁 共17頁
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