助人為樂(lè)先進(jìn)事跡材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 象。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，她總是積極相應(yīng)，熱心組織、動(dòng)員、鼓勵(lì)同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。同學(xué)遇到難題，她便耐心輔導(dǎo)。她關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生，主動(dòng)出錢幫助他們，她說(shuō)：幫助別人 實(shí)際上就是幫助自己。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢問(wèn)著 。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊 !作業(yè)怎么能完成啊 !劉子鍵開(kāi)始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對(duì)不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧 !”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽(tīng)便對(duì)我說(shuō)：“到我家里去，咱們倆人一起寫作 業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。王旭東自從擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并 且還不斷詢問(wèn)：“清楚了嗎 ?”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。有人問(wèn)他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué) !” 王旭東同學(xué)所做的一切得到全校師生的好 評(píng)。在五年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭 。放學(xué)后她總是帶領(lǐng) 同學(xué)整隊(duì)出發(fā)??徐穎同學(xué)還負(fù)責(zé)記錄班里的好人好事，負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理。對(duì)活動(dòng)，她積極響應(yīng)，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭(zhēng)戴自強(qiáng)章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護(hù)章、創(chuàng)新章等系列活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(zhǎng)了才干，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹(shù)立了自主為榮、依賴可恥的正確意識(shí)，形成了團(tuán) 結(jié)友愛(ài)、進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。 乖巧懂事，明禮誠(chéng)信 —— 家長(zhǎng)喜愛(ài)的好孩子 徐穎在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛(ài)孝順。她從不撒謊，做錯(cuò)了事能夠正確面對(duì)，并勇于承認(rèn)改正錯(cuò)誤。 1. 2. 3. 4. 5.
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