8助人為樂先進(jìn)事跡三篇-全文預(yù)覽
【正文】 因此，東至村男女老少為她豎起了大拇指。看著女兒懂事的表現(xiàn)，聽著孩子們回家一聲聲喊她媽媽，在她身邊撒嬌，**感覺自己是世上最幸福的女人。難道那些貧困孩子比自己親生女兒重要。我能把他們的貧困狀況以文字的形式反映給有能力幫助他們的愛心人士，我也可以將他們帶回家中做一些自己力所能及的事情，從精神方面給予他們鼓勵(lì)與支持。這是**的內(nèi)心話。她還幫忙為**縣雷赤鎮(zhèn)東至村無(wú)煙煤中毒的楊庭峰夫婦，利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)及水滴籌平臺(tái)發(fā)出救援消息，引起社會(huì)各界愛心人士的積極響應(yīng)，籌集到10多萬(wàn)愛心救援資金，使夫妻二人得到及時(shí)救治，挽救了兩條年輕的生命，是東至村民心中助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的“活雷鋒”。 【篇二】 **，女，漢族，出生于1982年11月，**縣**鎮(zhèn)**村人，在**市科技信息服務(wù)中心做《**市科學(xué)技術(shù)局網(wǎng)》新聞編輯工作。那一個(gè)個(gè)苦難的家庭不僅僅感動(dòng)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈，同時(shí)也喚醒了孩子們內(nèi)心深處的感恩之心，當(dāng)然更多的是責(zé)任。 做老師的職責(zé)讓他不由分說的承擔(dān)起對(duì)這些孩子心里的疏導(dǎo)，每次與這些孩子對(duì)接時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和勵(lì)志演講，從學(xué)習(xí)，生活，家庭，未來(lái)規(guī)劃，從學(xué)費(fèi)生活費(fèi)到高三畢業(yè)假期的勤工儉學(xué)全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，從剛開始這些個(gè)孩子膽小、懦弱、自卑，對(duì)未來(lái)的迷茫，到資助幾年后的畢業(yè)時(shí)與的對(duì)話所流露出的陽(yáng)光與自信，對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的無(wú)限暢想，孩子們的不斷進(jìn)步體現(xiàn)出他所做事情的價(jià)值，同時(shí)感到無(wú)比的欣慰，雖然他很平凡，做不了大事，可這些事對(duì)孩子們來(lái)說那是他們一生的基礎(chǔ)，他為自己叫好，他為自己喝彩。有個(gè)聲音從他心底吶喊：“他該怎么做，他能做什么。 三、做好教育資助公益，用愛心為孩子們撐起一片藍(lán)天 **年與劉海東先生一起創(chuàng)建、組織、管理烏托邦助學(xué)公益群，開始他的助學(xué)之路。 對(duì)教育的熱愛和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了對(duì)**中學(xué)教育特有的理解，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊教育沃土他不斷地追尋著，通過不斷學(xué)習(xí)，他的教育觀念有了新的突破，受到同事的一致好評(píng)，受邀為多個(gè)班級(jí)做勵(lì)志演講，給貧困孩子做過二十多次的心理輔導(dǎo)。那絕對(duì)是世界上最迷人，最絢麗的美景。如對(duì)張晨辰同學(xué)的一次作業(yè)評(píng)語(yǔ)：你用你的堅(jiān)持和努力已經(jīng)充分地說明你是一個(gè)出色的孩子，就連你曾經(jīng)討厭的數(shù)學(xué)功課都能做到如此上進(jìn)和出色，相信明天的你一定是讓老師驕傲的優(yōu)秀學(xué)生；類似的評(píng)語(yǔ)可以說是得心應(yīng)手。對(duì)于廣大一線教師兼班主任來(lái)說，這些事務(wù)平平常常算不了什么，可是，對(duì)于一顆顆幼小的心靈來(lái)說，如何在其中表現(xiàn)出對(duì)他們的關(guān)懷、愛護(hù)與器重，這些都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，然而卻是超越一切的，最崇高、最人性、最具召喚力的感情，成為他教育工作的重中之重。 一、盡心盡力做教育，全心全意育桃李 用愛心播種希望，用愛心傳遞真情，他用盡一切方法把愛傳到每一個(gè)學(xué)生的心里。 事跡材料： 不忘初心育桃李扎根圣地立師德 **，男，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)兼年級(jí)副主任和班主任工作，1994年工作以來(lái)，他始終站在教育第一線，從事最平凡而又偉大的工作。從學(xué)習(xí)、生活、家庭、未來(lái)規(guī)劃；從學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)到高三畢業(yè)假期的勤工儉學(xué)全方位的進(jìn)行指導(dǎo)；從剛開始這些孩子膽小、懦弱、自卑和對(duì)未來(lái)的迷茫，到資助幾年后畢業(yè)時(shí)所流露出的陽(yáng)光與自信，對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的無(wú)限暢想。助人為樂先進(jìn)事跡三篇 【篇一】 **，男，漢族，出生于1975年1月，**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。經(jīng)過層層篩選，確定受資助的品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，五年來(lái)他利用周末和節(jié)假日不停地奔波于**市各縣的村村落落，為全市九十多個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子一共籌集并發(fā)放助學(xué)資金近百萬(wàn)元。久而久之，他為自己開辟出了一條新的教育之路，將家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育做到了有機(jī)結(jié)合。他始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，以校為家，默默地耕耘在教育這片沃土上，用愛心書寫人生華章，用奉獻(xiàn)滌蕩教師的靈魂，用癡心培育一顆顆幼苗，在古老的**畔播灑春意。備課、上課、鉆研教材，研究教法，批改作業(yè)，處理班級(jí)事務(wù)，這些都是他每天工作的主題。對(duì)郭勃陽(yáng)同學(xué)的一次作業(yè)評(píng)語(yǔ)：任何一個(gè)成功者，都會(huì)有一個(gè)不為別人所理解、不被別人所看重的默默的奉獻(xiàn)階段，這個(gè)過程也許會(huì)很孤獨(dú)、寂寞，但是只有能夠堅(jiān)持下來(lái)的人才能走向成功，加油吧孩
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