20xx春鄂教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案表格式，33頁-展示頁
2024-12-10 17:00本頁面
【正文】 ??教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?:如果主人公是自己，自己會(huì)怎么做 ? 6. 情景表演 :春游中要注意些什么 ? 7. 小結(jié)要點(diǎn) :到戶外春游是一件很開心的事情，但是也是要注意安全和保護(hù)環(huán)境。 3. 集體討論 : 這次春游是我們班同學(xué)第一次去春游，你們想玩些什么呢 ?學(xué)生討論春游活動(dòng)，板書。 7. 小結(jié)要點(diǎn) :春游前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，但應(yīng)帶什么，不帶什么，可要好好考慮一下，還要征求家長(zhǎng)的意見。 5. 集體討論 :學(xué)生交流各自的物品準(zhǔn)備計(jì)劃和理由。 :對(duì)黑板上的可選地點(diǎn)舉手表決。 教學(xué) 重點(diǎn) 用自己的話描述周圍的老師同學(xué) 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過程 第一課時(shí) 1. 提問導(dǎo)入 :要春游，你想去什么地方 ? 2. 自由提議 :學(xué)生可以自由發(fā)言。 2. 在大自然中盡情的感受春光的美好，增強(qiáng)對(duì)春天大自然的熱愛之情。 (2)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹苗，設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，掛在小樹上。 : (1)我們年齡小，不能直接參加植樹活動(dòng)。 3. 集體討論 :為什么要提倡植樹造林 ? 植樹造林能調(diào)節(jié)氣候，保持水土，凈化空氣，防風(fēng)吸塵，防暑降溫，減少城市噪音 ?? 4. 小結(jié)要點(diǎn) :植樹造林對(duì)人類很重要。孫中山先生生前一貫倡導(dǎo)植樹造林，定 3 月 12 日為植樹節(jié)，表達(dá)了人們對(duì)他的敬仰和懷念。 第二課時(shí) 1. 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入 :引導(dǎo)學(xué)生回憶周圍人們的植樹活動(dòng)，引出植樹節(jié)話題。 5. 介紹體驗(yàn) :請(qǐng)幾位同學(xué)代表介紹自己種子的發(fā)芽情況，自己是怎樣照顧它的。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過程 第 一 課時(shí) 1. 作品導(dǎo)入 :欣賞兒歌《春雨滴答》 2. 集體交流 :你知道哪些種子是在春天發(fā)芽嗎 ? 3. 小結(jié)要點(diǎn) :春天氣候暖和，雨水充足，是播種的好時(shí)節(jié)。 教學(xué) 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生親自種植種子，觀察、記錄小苗的生長(zhǎng)過程。 2. 通過親自種植，觀察和記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)和收獲的不易。 :“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢 ?” 活動(dòng)拓展 : 進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。如 :燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵?? (3)提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容 :春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化，是什么樣的變化呢 ? (4)學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。 (1)看教科書第 5 頁組圖，講故事。 :春暖花開，春天的百花園真美。 :請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。 (2)以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌 :“春天在??” (3)在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。 :春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過程 第 一 課時(shí) :春天來了，你們找到她嗎 ? :學(xué)生交流各自在周圍生活中找到的“春天”。 。湘錳小學(xué)個(gè)性化電子備課稿 課題 1 春天，你好 上課 時(shí)間 教學(xué)計(jì)劃 2 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) ，體驗(yàn)春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。 ，探究春天大自然的各種變化。 教學(xué) 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在??” 的句式。 《春天在哪里》 (1)跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。 (4)小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。 第二課時(shí) :你們知道哪些花是春天開放的嗎 ? :請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼?? :一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱，如“春天的百花園”之類。 :《春天的動(dòng)物們》。 (2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來時(shí)動(dòng)物的一些典型行為。 :春天天氣和暖，是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來臨。 湘錳小學(xué)個(gè)性化電子備課稿 課題 2 我和小苗一起長(zhǎng) 上課 時(shí)間 教學(xué)計(jì)劃 2 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 了解春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。 3. 懂得樹木在人們生活中的重要意義，能以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。 讓學(xué)生通過自己的種植活動(dòng)分享勞動(dòng)的快樂，感受生命的成長(zhǎng)和收獲的不易。 4. 觀賞活動(dòng) :學(xué)生互相觀賞各自種的種子。 6. 畫畫 :請(qǐng)學(xué)生觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的過程繪制種子發(fā)芽的畫。 2. 資料介紹 :中國(guó)的植樹節(jié)來歷 : 我國(guó) 1915 年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹節(jié)，后于 1929 年把植樹節(jié)改為每年的 3 月 12 日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。解放后，黨和政府對(duì)植樹造林十分重視， 1979 年第五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定仍以 3 月 12 日為全國(guó)的植樹節(jié)。 5. 兒歌學(xué)習(xí) :第 8 頁《小樹苗》。那么，我們可以為植樹造林、綠化校園做點(diǎn)什么呢 ?激發(fā)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹苗的愿望。 (3)討論 :小樹是我們班級(jí)的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)心它 ? 7. 小結(jié)要點(diǎn) :讓我們和小樹苗一起快快成長(zhǎng) 湘錳小學(xué)個(gè)性化電子備課稿 課題 3 春游去 上課 時(shí)間 教學(xué)計(jì)劃 2 教學(xué) 目標(biāo) 1. 主動(dòng)做好自己的春游準(zhǔn)備，逐步養(yǎng)成做事有條理、有計(jì)劃的好習(xí)慣。 3. 了解春游中基本的求助和自救知識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題和自我保護(hù)的能力和意識(shí)。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，擬出可行地點(diǎn)，寫在黑板上。 4. 繪畫活動(dòng) :這次春游你覺得需要準(zhǔn)備些什么 ?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本次春游地點(diǎn)合理做出自己的物品計(jì)劃，并寫或畫在紙上。 6 剪貼畫 :請(qǐng)學(xué)生畫一個(gè)旅行包，然后根據(jù)書上第 10 頁的圖片剪貼在包上。 第二課時(shí) 1. 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入 :你們以前春游過嗎 ?春游時(shí)候都玩了什么 ? 2. 回憶交流 :學(xué)生回憶交流各自春游的經(jīng)驗(yàn)和感受。 4. 小結(jié)要點(diǎn) :我們春游有這么多好節(jié)目，相信大家一定會(huì)玩得很開心。 教學(xué) 反思 湘錳小學(xué)個(gè)性化電子備課稿 課題 4 讓疾病走開 上課 時(shí)間 教學(xué)計(jì)劃 2 教學(xué) 目標(biāo) 1. 樹立對(duì)疾病地正確態(tài)度。 3. 了解春季防病治病的基本知識(shí)。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1