20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14公因數(shù)和最大公因數(shù)2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中

2024-12-01 12:41

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)52數(shù)軸word教案-展示頁(yè)

【摘要】（1）數(shù)軸教學(xué)目標(biāo)，理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；，利用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)位于原點(diǎn)的兩側(cè)，并且到原點(diǎn)的距離相等.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、課前預(yù)習(xí)：？？二、新課學(xué)習(xí)：：觀察下面的溫度計(jì)，讀出溫度.分別是

2024-12-10 16:50

20xx滬教版數(shù)學(xué)六上因數(shù)和倍數(shù)課件1-展示頁(yè)

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)知識(shí)回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和，統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b，如果除得的商正好是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)a能被b整除，或者說(shuō)

2024-12-11 00:10

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)23分?jǐn)?shù)的大小比較word教案-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解通分的意義，掌握正確地進(jìn)行通分的方法,并能利用通分比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。過(guò)程與方法：經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)大小比較方法及通分的方法的探索過(guò)程，體驗(yàn)最優(yōu)化的思想及數(shù)形結(jié)合思想；初步獲得利用舊知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察、討論，初步具備運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力

2024-12-10 16:50

20xx滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-展示頁(yè)

【摘要】課題整數(shù)和整除的意義教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)整數(shù)和整除的意義是六年級(jí)的第一節(jié)課，為此在教學(xué)設(shè)計(jì)中比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的體驗(yàn)。對(duì)于整數(shù)和整除這兩個(gè)比較抽象的概念從學(xué)生的實(shí)際生活和年齡特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成是從具體到抽象的過(guò)程。在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些辨析題起到鞏固知識(shí)的目的。目

2024-12-10 12:35

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)33比例word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，理解比例意義，掌握比例的基本性質(zhì)。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)比例的意義，會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。并能理解比例中項(xiàng)的意義和熟練掌握內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．在積極

2024-12-01 12:40

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)76余角、補(bǔ)角word教案-展示頁(yè)

【摘要】余角、補(bǔ)角班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：___________一．學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解余角、補(bǔ)角的概念；2．能用規(guī)范的數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言描述余角、補(bǔ)角，并進(jìn)行相關(guān)的求角問(wèn)題的計(jì)算；3．理解有關(guān)余角、補(bǔ)角的兩個(gè)命題；4.會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行角度的計(jì)算.

2024-12-10 16:50

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)公因數(shù)與最大公因數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1．知識(shí)目標(biāo)：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素?cái)?shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。?2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3．情感目標(biāo)：在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中，自覺(jué)改進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力

2024-12-24 21:57

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；會(huì)求是互素?cái)?shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，體會(huì)選擇適當(dāng)方法解

2024-12-01 12:41

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；會(huì)求是互素?cái)?shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，體會(huì)選擇適當(dāng)方法解

2024-11-30 19:42

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)15素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：理解素?cái)?shù)、合數(shù)、素因數(shù)、分解素因數(shù)的概念，掌握分解素因數(shù)的幾種方法，熟練掌握用短除法分解素因數(shù)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解整數(shù)的多種分類方法的異同，體現(xiàn)分類思想。3.情感目標(biāo)：在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中，自覺(jué)改進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2024-12-01 12:41

20xx滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合試題一、填空題。（每題1分，共11分）1、30厘米=（）米45分=（）時(shí)2、比40千克多20%的是（）千克。3、抽樣檢驗(yàn)一種商品，有38件合格，2件不合格，這種商品的合格率是（）。4、3:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）:（）。5、某校六

2024-11-22 23:10

20xx滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材梳理-展示頁(yè)

【摘要】六年級(jí)第一學(xué)期課本熟悉程度總括：本冊(cè)書包括四個(gè)章節(jié)，均是基礎(chǔ)性的知識(shí)，是為后面的學(xué)習(xí)埋下一個(gè)伏筆。因此，需要學(xué)生完全掌握，同時(shí)老師也要注意教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。第一章是數(shù)的整除，了解掌握整數(shù)和整除，包括其意義。了解、知道何為因數(shù)、何為倍數(shù)。學(xué)會(huì)分解素因數(shù)，掌握公因數(shù)與最大公因數(shù)以及公倍數(shù)與最大公倍數(shù)，是本冊(cè)數(shù)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2024-11-30 19:42

20xx上海教育版六上12因數(shù)和倍數(shù)課件-展示頁(yè)

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)知識(shí)回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和，統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b，如果除得的商正好是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)a能被b整除，或者說(shuō)

2024-12-11 22:59

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)32比的性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】比的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的類比，理解并掌握比的性質(zhì)；并發(fā)展學(xué)生的類比學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)探究的意識(shí)和能力；2、通過(guò)討論的學(xué)習(xí)方式，感悟合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切相關(guān)，增強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)問(wèn)題之間相互轉(zhuǎn)化的意識(shí)和能力；4、在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)各類比。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)21

2024-12-01 12:40

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)12因數(shù)和倍數(shù)word教案-展示頁(yè)

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)12因數(shù)和倍數(shù)word教案-在線瀏覽

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