【摘要】第1題.一條弧所對的圓心角是90,半徑是R,則這條弧的長是.答案:12R?第2題.若AB的長為所對的圓的直徑長,則AB所對的圓周角的度數(shù)為.答案:180?第3題.如圖,AB是半圓O的直徑,以O(shè)為圓心,OE為半徑的半圓交AB于E,F(xiàn)兩點,弦AC是小半圓的切
2024-11-27 12:36
【摘要】在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為nR360180nlC???圓注意:在應(yīng)用弧長公式l進行計算時,要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的;180Rn??更多資源一條弧
2024-08-08 20:26
【摘要】在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為nR360180nlC???圓注意:在應(yīng)用弧長公式l進行計算時,要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的;180Rn??更多資源一條弧和經(jīng)
2024-08-09 11:46
【摘要】在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為nR360180nlC???圓注意:在應(yīng)用弧長公式l進行計算時,要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的;180Rn??一條弧和經(jīng)過這條弧的端點
2024-08-08 11:11
【摘要】弧長及扇形的面積(二)一、選擇題1.(2021?海南,第11題3分)一個圓錐的側(cè)面展開圖形是半徑為8cm,圓心角為120°的扇形,則此圓錐的底面半徑為()AcmBcmC3cmDcm2.(2021?湖北宜昌,第13題3分)如圖,在4×4的正方形網(wǎng)格
2024-12-10 19:21
【摘要】弧長和扇形面積第1課時弧長和扇形面積[見B本P48]6,圓心角為120°,則此扇形的弧長是(B)A.3πB.4πC.5πD.6π2.按圖24-4-1(1)的方法把圓錐的側(cè)面展開,得到圖24-4-1(2)所示的扇形,其半徑OA=3,圓心角∠AOB=120
2024-12-11 01:45
【摘要】在一塊空曠的草地上有一根柱子,柱子上拴著一條長3m的繩子,繩子的另一端拴著一只狗.問題(1)這只狗的最大活動區(qū)域有多大?是什么圖形?問題(2)如果這只狗只能繞柱子轉(zhuǎn)過270°的角,那么它的最大活動區(qū)域有多大?什么圖形?問題(3)如果這只狗只能繞柱子轉(zhuǎn)180°的角呢,又如何呢?若只能轉(zhuǎn)120&
2024-12-20 10:11
【摘要】第3章 圓的基本性質(zhì) 弧長及扇形的面積 弧長及扇形的面積第1課時 弧長公式筑方法筑方法勤反思勤反思學知識學知識第3章 圓的基本性質(zhì)1.在半徑為6的⊙O中,60°的圓心角所對的弧長是( )A.πB.2πC.4πD.6π2.已知扇形的圓心角為120°,弧長為2π,則它的半徑為________.
2025-06-29 14:45
【摘要】市二中賈紅麗我們上體育課擲鉛球練習時,要在指定的圓圈內(nèi)進行,這個圓的直徑是。這個圓的周長與面積是多少呢?(結(jié)果精確到)周長約是,面積約是㎡(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心,兩邊和圓相交
2024-08-19 10:50
2024-11-18 21:30
【摘要】如圖是圓弧形狀的鐵軌示意圖,其中鐵軌的半徑為100米,圓心角為90°.你能求出這段鐵軌的長度嗎?問題情景:圖23.3.110cm,求(1)半圓的弧長(2)60°圓心角所對的弧長(3)1°的圓心角所對的弧長R,求n°圓心角所對的弧長.在半
2024-08-08 21:11
【摘要】第2課時扇形面積1.經(jīng)歷扇形的面積公式的探求過程,理解和掌握扇形面積的計算公式;(重點)2.會利用扇形面積的計算公式進行相關(guān)的計算.(難點)一、情境導(dǎo)入天氣好熱呀!你知道圖中扇子的面積嗎?若已知扇子的圓心角的度數(shù)為120°,半徑為15cm,你能求出扇子的面積嗎?二、合作探究探究
2024-12-21 11:58
【摘要】開啟智慧西氣東輸工程全長四千多米,其中有成千上萬個圓弧形彎管.制作彎管時,需要按中心計算“展直長度”再下件,你知道怎么樣計算這些彎管的長度嗎?知識回顧rop圓的周長公式圓的面積公式C=2πrS=πr2問題探究如圖,已知⊙O的半徑為R,求:·1、半圓的弧長l;
2024-12-09 23:42
【摘要】課題:弧長及扇形的面積(1)教學目標:1、經(jīng)歷探索弧長計算公式的過程2、掌握弧長計算公式,并會應(yīng)用公式解決問題。教學重點:圓的弧長計算公式教學難點:例1圖形較為復(fù)雜,牽涉的知識點較多,并需添加輔助線,思路不易形成。教學設(shè)計一、復(fù)習(圓周長)已知⊙O半徑為R,⊙O的周長C是多少?C=2πR
2024-12-17 04:51
【摘要】鉛球場地紙扇計時器臺秤與浙教版九年級上冊第3章圓的基本性質(zhì)一、教學目標:?知識與技能目標:①使學生認清弧與扇形概念上的本質(zhì)差異性,以及相互之間的關(guān)聯(lián);②掌握弧長與扇形面積的計算公式,并會簡單應(yīng)用公式解決問題;?過程性(程序性)目標:①讓學生在經(jīng)歷探索弧長與扇形面積公式的過程中,引導(dǎo)學生運用歸納、類比