九年級下浙教版-弧長與扇形的面積課件-展示頁
2024-08-08 21:11本頁面
【正文】 的基本性質(zhì) 一、教學目標： ?知識與技能目標： ①使學生認清弧與扇形概念上的本質(zhì)差異性，以及相互之間的關(guān)聯(lián)； ②掌握弧長與扇形面積的計算公式，并會簡單應用公式解決問題； ?過程性（程序性）目標： ①讓學生在經(jīng)歷探索弧長與扇形面積公式的過程中，引導學生運用歸納、類比的方法，使學生感受知識的生成過程； ②把多媒體有機的融入課堂，巧妙借用多媒體的直觀性，激發(fā)師生、生生互動，培養(yǎng)學生的具象思維能力，從而培養(yǎng)空間感； ?情感與價值觀目標： ①使學生在經(jīng)歷數(shù)學觀察、歸納探索、類比、生成的過程中培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度； ②使學生領(lǐng)會運用數(shù)（如：弧長與扇形公式的生成規(guī)律）的方法去研究、揭示圖形變化規(guī)律。 二、教學重點與難點： 弧長與扇形面積的計算公式，及應用 ?圓上任意兩點間的 部分 叫 弧 劣弧 優(yōu)弧 ?我們知道 ,圓的周長 l=2πr(r表示圓的半徑 ) 那么能否根據(jù)圓的周長公式去發(fā)現(xiàn)圓的弧長公式呢 ? 如圖 ,某傳送帶的一個轉(zhuǎn)動輪的半徑為 r厘米 . ?轉(zhuǎn)動輪轉(zhuǎn) 1176。 ,傳送帶上的物品 A被傳送 厘米。 ,傳送帶上的物品 A被傳送 厘米； . . . . . . n 2π r360 在半徑為 r的圓中 , n176。 角 規(guī)定 :由組成圓心角的兩條 半徑 和圓心角所對的 弧 圍成的圖形是 扇形 。 ?圓心角是 10的扇形面積是圓面積的 360 1 ?圓心角是 n0的扇形面積是圓面積的 360 n 若字母 S 表示 扇形的面積
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