【摘要】八年級語文上冊第六單元(比較探究)第一課時:《夜雨詩意》《雨夜奇襲》課前預習:1、了解作者、作品。2、積累詞語,并學會運用。3、了解兩種文體(抒情散文和紀實散文)。4、朗讀文章,感知內容。相關課程標準:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。”“在通讀課文的基礎上,理清思路,理解、分析主要內容,”“能初步
2024-12-10 15:57
【摘要】科目語文課題《李寄》主備人審核人學案類型比較探究學案編號【學習目標】1、掌握文中主要實詞及文言虛詞“以”“之”的多種用法。2、理解對比、反襯手法對塑造人物形象的作用。3、與《童區(qū)寄傳》比較人物異同。【預習案】一、初步感知1、教師范讀。2、學生試讀
2024-12-10 15:59
【摘要】《說虎》說課稿陳戶中學張曉玲【說教材】:《說虎》是北師大版初中語文七年級上冊第六單元性靈愚慧這一單元主題下的一篇自主閱讀課文,前兩個單元分別讓學生學會正確認識善惡、體會生命的意義,而本單元是引導學生了解人類智慧的偉大及人性的復雜。《說虎》是本單元也是本冊的最后一篇課文,雖是一篇自主閱讀課文,在地位上比不上前面的必學課文,
2024-11-30 21:46
【摘要】第六單元《雨夜奇襲》導學案編號:022課題雨夜奇襲課時1課時課型新授設計者徐廣平審核語文組使用時間2020/12/20備注學習目標:1、了解相關的歷史背景;注意環(huán)境描寫
2024-11-30 16:28
【摘要】《山地回憶》教學設計單位:新民師范學院姓名:孟繁鈺《山地回憶》教學設計教學目標:1、熟讀小說,了解故事情節(jié)。2、概括人物形象,品味作品語言。3、理解小說主旨。教學重點:1、通過人
2024-11-30 16:29
【摘要】生命沉河教學目標:1、掌握文中字詞,了解作者及文體特征,理解文中關鍵語句的含義;2、體會作者情感,品味散文語言的優(yōu)美;3、理解作者對人間感情的贊美,學習在人與人的交往中真誠以待。教學
2024-12-01 12:08
【摘要】盜草教學目標知識與能力、通過分角色表演的方式來學習《盜草》,初步理解本文中的蛇與前面課文中的蛇的不同形象。過程與方法、了解民間故事《白蛇傳》的內容。了解作者及戲劇的一些基本常識。情感態(tài)度與價值觀、體會白素貞純潔的愛情和舍身救夫的精神培養(yǎng)學生善良的優(yōu)秀品質。教學重點與難點重點:熟讀課文,了解課文內容,并能分角色表演。難
2024-12-10 02:44
【摘要】《狼》之歡樂谷第一關“分秒必爭”——搶答:第二關實詞“地鼠”——必答第三關虛詞“對對碰”第四關故事情節(jié)“過山車”第五關觀狼多面鏡第六關中考真人秀復習目標?。?《狼》中的重點文言實詞的用法及意義,能準確的翻譯文中部分重點句子。?
2024-12-20 03:07
【摘要】哈謝克認識題目?“黑信”,意思是不帶署名的信,即匿名信。認識題目?“黑信”,意思是不帶署名的信,即匿名信。本文的體裁是小說。?讀課文,了解一下小說和童話的異同。?小說以人物形象為中心,著眼點在塑造人物形象,而童話以想象聯(lián)合幻想,重點在于構思的奇幻和告訴人們道理。走近作者?
【摘要】《夜雨寄北》教學案教材分析:《夜雨寄北》選自北師大語文教材八年級上冊《比較探究》篇目。本詩側重抒發(fā)詩人——李商隱內心的情感。這首詩語言樸素流暢、情真意切?!熬龁枤w期未有期”,開篇點題,讓人感到這是一首以詩代信的詩。次句“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨,總是
2024-12-01 06:42
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學生體會多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學情感中,陶冶學生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品,詩人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠,其郁悶和悲哀自然可知?!俺劣纛D挫”的風格非常鮮明,而抱病登
【摘要】《聽聽那冷雨》一、教學目標:1.了解作者,積累字音。2.品味語言,體會意境。3.領悟作者的鄉(xiāng)愁情結。二、教學過程:(一)導入新課鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的白雨,鄉(xiāng)愁是發(fā)上的白霜,鄉(xiāng)愁是心底那厚厚的苔蘚,鄉(xiāng)愁是走了二十年與記憶等長的廈門的雨巷,鄉(xiāng)愁是雨窗子里的一盞燈,鄉(xiāng)愁是那深深的記憶。前塵隔海,古屋不再,聽聽那冷雨。今天,就讓我們共同
【摘要】北師大版七年級語文上冊第四單元“比較?探究”課文農(nóng)夫和蛇(1課時)預習積累:。。相關課程標準:能初步鑒賞文學作品,豐富自己的精神世界。在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景做出自己的評價。
【摘要】《慈母情深》課前預習:1、搜集作者的相關資料。2、朗讀課文最少三遍,解決生字詞,了解文意。3、完成助學的預習積累。相關課程標準:語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,引導學生掌握語文學習方法,為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中體會、掌握
【摘要】中小學課件你能說出多少帶“狼”字的成語?中小學課件鬼哭狼嚎狼吞虎咽狼狽為奸狼狽不堪狼煙四起狼子野心聲名狼藉引狼入室狼心狗肺預習展示:作者簡介?人:蒲松齡字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士。?時:清代。?地:山東淄川(今山東省淄博市)人。?評:著名文學家。?
2024-12-07 22:16