【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型課后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()解析:某合成酶由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,該過(guò)程與膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)。答案:B,只剩下一層細(xì)胞膜外殼,稱為血影。如果將血影中的脂質(zhì)抽提出來(lái),在水面上鋪展開,并用
2024-12-10 14:31
【摘要】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型人教版必修1一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)歷程是比較長(zhǎng),也是一個(gè)不斷繼承、發(fā)展、開拓、修正的過(guò)程,這方面資料很多,教材僅按時(shí)間進(jìn)程選取部分。時(shí)間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用50
2024-11-28 22:21
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))2.探討在建立生物膜模型的過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。3.探討建立生物膜模型的過(guò)程中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。(難點(diǎn)),知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1.對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)探索的歷程細(xì)胞膜的化學(xué)成分?
2024-12-20 19:53
【摘要】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型人教版必修1??問(wèn)題探討塑料袋其他??用結(jié)構(gòu)跟功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜具有:彈力布能完全表現(xiàn)細(xì)胞膜的功能嗎?一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,這說(shuō)明_________________________...
2025-03-09 22:26
【摘要】第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型從生理功能入手的科學(xué)研究19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行了上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推測(cè)出什么結(jié)論呢?思考與討論:?最初認(rèn)識(shí)到生物膜是由脂質(zhì)
2024-11-28 22:26
【摘要】授課年級(jí) 高一 課題 第4章第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 課型 探究課 姓名 黃愛(ài) 教學(xué) 目標(biāo) ; 。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)1.通過(guò)分析科學(xué)家建立生物膜模...
2024-11-11 07:22
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法講述法、探究法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過(guò)程〖引入〗以“問(wèn)題探討”引入,學(xué)生思考討論
2024-12-21 15:01
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—生物第一冊(cè)[人教版]第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容
2024-12-01 22:39
【摘要】第四章第一節(jié)導(dǎo)學(xué)案課題生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容2.舉例說(shuō)明生物膜具有流動(dòng)性特點(diǎn)3.能說(shuō)出物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式4.能進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)過(guò)程
2024-12-21 15:03
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。[。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法[講述法、探究法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過(guò)程〖引入〗以“問(wèn)題探討”引入,學(xué)生思考
2024-12-02 03:04
【摘要】第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo):,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步起到的作用體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)問(wèn)題探討:根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜,更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?塑料袋?普通布?彈力布?從生理功能入手的科學(xué)研究19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透
2025-01-27 02:17
【摘要】第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一.選擇題(答案填在答題欄中)1.提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的時(shí)間和科學(xué)家分別是A.1959年,羅伯特森B.1972年,桑格和尼克森C.1959年,桑格和尼克森D.19世紀(jì),歐文頓[2.細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是A.蛋白質(zhì)分子
2024-12-12 02:12
【摘要】對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程材料一19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不同。提出假說(shuō):非脂溶性物質(zhì)脂溶性物質(zhì)膜是由脂質(zhì)組成的材料二、時(shí)間:20世紀(jì)初實(shí)驗(yàn):科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行了化學(xué)分析成果:紅細(xì)胞的細(xì)胞膜
2024-12-06 14:17
【摘要】在制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型時(shí),提供給你制作細(xì)胞膜的三種材料:塑料袋、普通布和彈力布。你認(rèn)為選哪種材料最好?時(shí)間:1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn)::●●不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜資料1細(xì)胞膜的通透性實(shí)驗(yàn)?zāi)ぶ泻|(zhì)。