高中生物評優(yōu)課一等獎生物膜的流動鑲嵌模型-展示頁
2024-11-11 07:22本頁面
【正文】 過 程 設 計教學內(nèi)容教師行為學生行為媒體運用時間課前回顧下發(fā)導學案，監(jiān)督學生默寫,掌握學生情況。難點 探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點。授課年級高一課題第4章 第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型課型探究課姓名黃愛教學目標；。重點難點重點 1．通過分析科學家建立生物膜模型的過程闡述科學發(fā)展的一般規(guī)律；2．生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。課前準備，火柴棍，細鐵絲；磁鐵扣，紙板。，導學案?？焖倩貞?；查書記牢2min趣味引入來猜個謎語。沒有你,我——一個小小的細胞，會是何等模樣?細胞膜作為細胞的邊界，具有這樣強大的功能，生物學觀點
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