20xx人教版高中生物選修三13基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題-展示頁
2024-12-10 14:27本頁面
【正文】 科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻 ② 我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi) ,培育出抗蟲棉 ③ 我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 A.① B.①② C.①②③ D.②③ 解析 :自然界的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 ,同源染色體的兩條非姐妹染色單體間的互換和非同源染色體間的自由組合都可以發(fā)生基因重組 。 答案 :B ,正確的是 ( ) ,定向改造生物性狀 解析 :基因工程是 DNA 分子水平上進 行設(shè)計和施工的。 C選項利用的原理是基因 突變。 【優(yōu)化設(shè)計】 20212021 學(xué)年高中生物 基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題 新人教版選修 3 課時演練 促提升 ( ) ,雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥 ,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株 ,使其 DNA發(fā)生改變 ,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株 DNA整合到細菌 DNA上 解析 :A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體變異。 D選項屬于基因 重組 ,但是發(fā)生在自然條件下 ,不符合基因工程 “ 按照人們的愿望 ,進行嚴格的設(shè)計 ” 的概念。 DNA 重組技術(shù)是在生物體外完成的 ,目的基因的表達是在細胞內(nèi)完成的。人工的基因重組就是基因工程。② 將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi) ,培育出的 抗蟲棉 ,屬于通過基因工程進行的基因重組 ,該方法將目的基因移植到某種生物 ,整合到該生物的 DNA分子中 ,并使目的基因得以表達 ,其最大優(yōu)點就是克服了遠緣雜交不親和的障礙。 答案 :B ,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中 ,從而獲 得了 “ 超級鼠 ”, 此項研究采用的技術(shù)及遵循的原理是 ( ) DNA→RNA→ 蛋白質(zhì) RNA→RNA→ 蛋白質(zhì) DNA→RNA→ 蛋白質(zhì) 程 DNA→RNA → 蛋白質(zhì) 解析 :把牛的生長激素基因和人的生長激素基因分別導(dǎo)入小鼠的受精卵中 ,并在個體發(fā)育過程
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