20xx人教版高中語文必修五第9課說”木葉“同步練習(xí)2-展示頁
2024-12-10 14:22本頁面
【正文】 奧秘 喜愛 奧妙 解析： “啟示”，啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟；“啟發(fā)”，闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。 （ 2）在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下 _______________的形象。 答案： D （ ） 鐘愛 必需 相去無幾 疏朗 精采 得意忘形 概念 究競 翩翩起舞 察覺 搗衣 一言難盡 解析： B項(xiàng)“精采 — 精彩”； C項(xiàng)“岑陽 — 涔陽”，“究競 — 究竟”； D項(xiàng)“干躁 — 干燥”。nɡ”； C項(xiàng)中“泊”讀“ b243。o） 灼 ． 灼其華（ zhu243。n） 砧 ． （ zhēn） 桅 ． 桿（ w233。） ． 陽（ c233。） 招 徠 ． （ l225。 課后鞏固 梯級(jí)演練 檢查我的基礎(chǔ) ，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） 戍 ． （ sh249。） 橘 ． 頌（ ji） 蕭 ． 蕭落木（ s249。n） 無 妨 ． （ fǎnɡ） 隴 ． 首（ lǒnɡ） 得魚忘 筌 ． （ qu225。i） 漂 ． 泊（ pō） 秋風(fēng) 裊 ． 裊（ niǎo） ． 朗（ shū） 窸 ． 窣（ xī） 迢 ． 遠(yuǎn)（ ti225。） 解析： A項(xiàng)中“蕭”讀“ xiāo”； B項(xiàng)中“妨”讀“ f225?！?。 答案： A ，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （ 1）它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了____________。 （ 3）自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的 ___________，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過?！扮姁邸北取跋矏邸背潭雀?。 答案： B ，正確的一項(xiàng)是（ ） 首先我們似乎應(yīng)該研究一下 ，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢①也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言②事實(shí)上他們并不是隨處都用的③要是那樣，就成了“萬應(yīng)錠”了④ A.①？ ②； ③ , ④。 解析： ①處為問句，②句不是疑問語氣，不能用問號(hào)；③處不是并列，不能用頓 號(hào)，④處應(yīng)用句號(hào)。 ，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是 金玉其外，敗絮其中 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，不能打動(dòng)讀者。 D.“木葉”之與“樹葉”不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是 相去無幾 ． ． ． ． 的，然而到了藝術(shù)形
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