20xx滬科版高中物理選修3-112探究電荷相互作用規(guī)律word教案1-展示頁
2024-12-10 12:29本頁面
【正文】 力的方向沿兩物體的連線；力的大小隨距離增大而減小，隨距離減小而增 大。 ，得出結(jié)論： 兩個帶電體相互作用的靜電力大小與帶電體所帶電量及它們間的距離有關(guān)。偏角的大小與水平拉力的大小 相對應(yīng)。請導(dǎo)出水平拉力與細線偏角的關(guān)系式，說說拉力大小與偏角大小的定性關(guān)系。那 么，電荷間的靜電力的大小及方向與哪些因素有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？ ：想想看，物體間的萬有引力與那些因素有關(guān)系？有什么關(guān)系？ ：應(yīng)該與兩帶電體的電量及它們間的距離有關(guān)系。 課件：庫侖扭秤結(jié)構(gòu)、原理及實驗 PPT。 情感態(tài)度價值觀： 通過對庫侖定律發(fā)現(xiàn)過程的初步了解，體會科學(xué)研究的長期性與連續(xù)性，體會科學(xué)家堅忍不拔的科學(xué)精神及實事求是的科學(xué)態(tài)度；通 過對庫侖扭秤的結(jié)構(gòu)與原理的認識，通過庫侖定律的簡潔表達式體會物理科學(xué)的簡潔美；通過對庫侖定律與萬有引力定律的比較，體會物理規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性的和諧，感悟物理學(xué)的和諧美。 《探究電荷相互作用規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 知道點電荷的概念，理解帶電體簡化為點電荷的條件；理解真空中的庫侖定律，知道靜電力常量；會運用真空中的庫侖定律分析與求解點電荷間的靜電力大小及方向。 過程與方法： 通過點電荷模型的建立，體驗理想化方法在物理研究中的作用；通過定性實驗 及庫侖的研究過程，體 驗和感悟類比、理想化方法及實驗探究等物理學(xué)的基本研究方法與思想。 【教學(xué)重點】 庫侖定律的表達式及建立過程 【教學(xué)難點】 點電荷概念的建立及庫侖定律的運用 【教學(xué)資源】 實驗器材：起電機，通草球，細絲線，鐵架臺，庫侖扭秤等。 【教學(xué)過程】 一、情境創(chuàng)設(shè) —— 引入課題 ，提出問題：我們知道，電荷間存在相互作用的靜電力，同種電荷相互推斥，異種電荷相互吸引。 二、實驗探究，驗證猜測 —— 新課教學(xué) ：將質(zhì)量一定的小球用細線靜懸空中，在小球上作用水平拉力，使細線偏離豎直位置一定角度后，小球靜止。 （水平拉力越大，偏角越大。） —— 驗證猜 測：運用課本第 11 頁圖 18所示裝置及課文所述步驟進行
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