7學習社會保障實物的心得體會-展示頁
2024-09-26 17:57本頁面
【正文】 項社會報項基金的時間價值即使再少的一筆錢，若干年之后的本息之和也是可觀的，也是不容忽視的。在我們的模擬中，我們不僅看到了法律的莊嚴，而且看到了自己所學專業(yè)在維護每個社會勞動者的權益方面的巨大力量。 不能死板而要靈活 比如在勞動仲裁模擬的實踐中，我們發(fā)現在實際過程中勞動爭議的解決會遇到方方面面的不同情況，在這過程中我們意識到事情的發(fā)生和解決并不是像我們想象中的簡單，不是我們簡簡單單的按著條例和規(guī)章法則解決就可以了，在實際解決問題的時候還要考慮的因素有很多。同時，通過其他組的模擬，我還意識到了在實際工作當中的各種用工形式如勞務派遣，這種用工形式與一般的功用關系有明顯的不同：它的工作場所和勞動所得的領取地是分離的，勞動者在某單位工作的同時，該單位并不為其發(fā)放勞動報酬，勞動報酬是由進行勞動派遣的公司發(fā)放的。 在我與我們組所創(chuàng)建華北工商大學簽署勞動合同以及勞動聘用合同的過程中，我們先進行了搜索找到一些范文版本，深切的感觸到了這之間意義的重大：意識到這合同關系到勞動者整個職業(yè)生涯的方方面面的利益。 通過課上老師講解和分析評價，課下的準備以及完成老師布置的作業(yè)，我們每個人還是有了一些收獲。之后進行了勞動爭議的模擬法庭，對勞動爭議的整個過程有了進一步的了解。進行了學校的基本設置，以及設置了基本機構設置人員設定。使我們對勞動與社會保障的實用價值的認識實現了從量變到質變的飛躍。這就保障了我們會學到以前課本上沒有的東西，對所學專業(yè)在社會中的應用價值產生較為深刻的了解。學習社會保障實物的心得體會 從這門課程開始老師提出了要求。所有的作業(yè)以及內容都要盡可能的接近現實把步驟程序化貼近生活。實踐證明這門課程確實達到了預期的效果。 在整個學習這門課的過程中，我們十個人組成的小組是事業(yè)單位小組，主要的任務包括：建立一個事業(yè)單位，我們起名為——華北工商大學。第二步，制作了聘用合同，勞動合同和我單位的人員簽訂了勞動合同以及聘用合同。在老師的安排和要求下，還建立了補充醫(yī)療方案和年度工資表。 建立非我心態(tài) 在建立學校機構和人員設置的過程中，仿佛我們置身于真的學校之中，為了建立完整和健全的學校，才發(fā)現不管是什么單位或組織都不是一朝一夕可以建立的，這過程中，我們發(fā)現了自身考慮不周到的地方，然后一遍一遍的修改才可以成功建立。從合同年限到工資待遇的商榷，從各項保險的繳納情況到各項福利發(fā)放的商討，從競業(yè)限制條款到違約責任的約定，每一項內容都關系到勞動者的長久而且實實在在的利益。以上內容對即將走向工作崗位的我們勢必會產生莫大的幫助。我們看到了勞動者的權益受到侵害時該怎樣進行維護：從勞動仲裁申請書的撰寫到各種證據的收集，從勞動仲裁庭對申訴的受理到開庭紀律的宣讀，從控辯雙方的陳述到仲裁員的提問，從開庭時的審理到仲裁結果的下達。如果有一天自己或是身邊親朋的合法權益受到損害時，我們就多了一種保護自己的工具。所以應該本著對企業(yè)、對工作、對員工的責任心顯得尤為重要。所以在工作中，我們要做一個有責任心的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細節(jié)做到完美。在這不僅關系到每個勞動者將來的收益，更關系到雇傭方的流動資金的情況，所以企業(yè)在選擇企業(yè)年金以及各項補充保險時慎重，在制定雙方的繳費比例是更是值得三思而后行。各用人單位為了自身
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