【摘要】一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到發(fā)展。2.認(rèn)字423個(gè)(下限),學(xué)習(xí)30個(gè)(下限)常用偏旁(部首),學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法,綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字,獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。3.寫字230個(gè)(下限)4.抄寫字母和音節(jié),
2024-12-01 04:43
【摘要】我的名字北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)問路的叔叔,不知道我的名字,叫我“小朋友”。掃垃圾的阿姨,不知道我的名字,叫我“紅領(lǐng)巾”。上公交的老奶奶,不知道我的名字,叫我“好孩子”。推車上坡的老大爺,不知道我的名字,叫我“小雷鋒”。人們不知道我的姓名,但是,
2024-12-25 11:36
【摘要】《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、合作識(shí)字的能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌,并通過朗讀和背誦,充分理解兒歌內(nèi)容,使學(xué)生受到民族文化的熏陶,感受中華民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,體會(huì)兒歌的韻律美,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。教學(xué)重難點(diǎn):1
2024-12-01 14:34
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)以“時(shí)間”為主題的兩篇主體課文和兩篇自讀課文,語(yǔ)文天地中得讀一讀、猜一猜、背一背、討論等活動(dòng),以及識(shí)字、寫字、拼讀等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1。知道時(shí)間是寶貴的,懂得要珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)科學(xué)、合理利用時(shí)間。2.運(yùn)用多種方法自主識(shí)字,掌握多音字“長(zhǎng)、少、行”。在填字各種正確的書寫生字。3.練習(xí)積累詞語(yǔ),有感情的朗讀課文,背誦《長(zhǎng)歌行》教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、
【摘要】北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的名字》教案三篇 篇一 教學(xué)目標(biāo): 、背誦課文,理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人,盡到社會(huì)責(zé)任。 “小雷鋒”“紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義。 ...
2025-04-05 07:29
【摘要】第十單元雨雨鈴鐺教材分析:①《雨鈴鐺》是著名兒童文學(xué)作家金波寫的一首詩(shī),詩(shī)歌形容春雨像一串串的小鈴鐺,給萬物帶來生機(jī),滋潤(rùn)、催發(fā)萬物迅速回歸、復(fù)蘇、生長(zhǎng),開始新的生活。詩(shī)中對(duì)春雨既有形的描寫:“好像串串小鈴鐺”,又有聲的描?。骸吧成稠憽薄岸×惝?dāng)啷??丁零當(dāng)啷??”詩(shī)歌音韻優(yōu)美,讀來朗朗上口;想象豐富,富有兒童情趣。閱讀詩(shī)歌,可以給人清
2024-12-01 02:07
【摘要】水鄉(xiāng)歌第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字及詞語(yǔ)。2、能夠正確的朗讀課文,回答課后問題。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生借助插圖理課文的能力。情感目標(biāo):通過朗讀,讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景和美好的生活,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
2024-12-10 10:27
【摘要】《問銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)李娟一、課文簡(jiǎn)介本課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第十二單元星空中的一課,內(nèi)容由一首兒童詩(shī)歌、一幅插圖、認(rèn)字表、寫字表和思考題五部分組成,課文共六小節(jié),分別從名字、小動(dòng)物、天氣、是否肯接納小朋友去做客四個(gè)方面提出問題,表現(xiàn)兒童天真、善良,親近大自然的天性。二、設(shè)計(jì)理念通過誦讀詩(shī)歌,展開想象,獲得
2024-12-10 17:47
【摘要】《丁丁寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:禾木旁、米字旁及相關(guān)生字教學(xué)目標(biāo)::理解禾木旁、米字旁表示的意思,認(rèn)讀10個(gè)生字,掌握8個(gè)生字的書寫。:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。:使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)讀生字10個(gè),理
【摘要】北師大版一年級(jí)下冊(cè)《想飛的烏龜》教案成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校湯娜18202020028教材分析:《想飛的烏龜》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)11單元《愿望》里的一篇主題課文,是一篇有趣的童話故事。主要寫了一只烏龜想飛上天,得到了小鳥的幫助而夢(mèng)想成真,不小心從天上掉下來,殼上摔出了好多裂紋。內(nèi)容淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白遇到困難要學(xué)會(huì)
【摘要】《冬冬讀課文》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、通過教學(xué),使學(xué)生體會(huì)友情的美好和可貴。2、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記15個(gè)生字。3、學(xué)習(xí)“辶”旁,歸納“讠”旁。4、能工整地寫出文中要求掌握的八個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):偏旁部首,尤其是“辶”旁的書寫。教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得友情的珍貴,培養(yǎng)互助互愛、真誠(chéng)相待的美德。教學(xué)
【摘要】陜西省西安市八里村小學(xué)智檔俠教材分析《池塘邊的叫聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(北師大版)一年級(jí)下冊(cè)第12單元中的一篇課文。這篇課文向?qū)W生提供了四方面的知識(shí):如何交朋友;青蛙是兩棲動(dòng)物;編故事、講故事;認(rèn)讀二類字。學(xué)生分析我們班大部分學(xué)生聰明、活潑,喜歡動(dòng)物,因此像這種以動(dòng)物為主人公的課文,學(xué)生尤其喜歡學(xué),他們愛模仿、愛表
【摘要】《小山村》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)識(shí)“片”等11個(gè)生字,會(huì)寫“家”等6個(gè)生字。(2)理解課文內(nèi)容,了解、感受小山村的美麗、富饒、淳樸、可愛以及小山村日新月異的變化。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。21世紀(jì)教育網(wǎng)2、過程與方法:以讀為主,教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓學(xué)生在讀中掌握生字、理解課文內(nèi)容,體
【摘要】《想飛的烏龜》教案1教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的15個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字,進(jìn)行說話練習(xí)。2、學(xué)習(xí)朗讀課文,進(jìn)行情感滲透。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟能力。培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛心。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課的生字詞語(yǔ)、句子練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-10 04:07
【摘要】北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《快樂的小公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)楊家溝小學(xué)張桂榮2021年4月《快樂的小公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。2、通過讀課文,讓學(xué)生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂。3、正確、