20xx粵教語文必修二第19課蘭亭集序練習(xí)題-展示頁(yè)
2024-12-10 02:58本頁(yè)面
【正文】 上，一位老者在水一方。 “ 我是游泳冠軍，我不怕水！ ” 說完，他松開手，裹進(jìn)了洪水中，卻從此再也沒有起來 ?? 面對(duì)生與死的抉擇，面對(duì)自己與他人的取舍，他從容地做出了心靈的選擇。他是那樣洋溢朝氣，朝氣得讓人不禁想到正值中午的太陽。就在發(fā)瘋般的洪水中，一位女子緊抱著一棵搖搖欲墜的小樹，她就快要被洪水帶走了。一般說來， “ 夾敘夾議 ” 中的 “ 敘 ” 常見的有三種情況：記敘性敘述、描寫性敘述和議論性敘述。但是，這并不等干說 “ 夾敘夾議 ” 中的 “ 敘 ” 就是千篇一律的平鋪直敘。它不同于寫人記事的記敘文中的“ 敘 ” ，記敘文中的 “ 敘 ” 要求完整地記述事件發(fā)展的過程和人物活動(dòng)，須要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 (起因、經(jīng)過、結(jié)果 )等寫清楚。 “ 敘 ” 是 “ 議 ” 的基礎(chǔ)， “ 議 ”是 “ 敘 ” 的升華 (深化 )，兩者有機(jī)結(jié)合，水乳交融 ，使文章內(nèi)蘊(yùn)豐富，枝繁葉茂，從而使揭示文章的主題，瓜熟蒂落，水到渠成。 記敘文的夾敘夾議 “ 夾敘夾議 ” 既是一種寫作方法，又是寫作的一項(xiàng)基本技能。記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫中的一種方法。 “ 夾敘夾議 ” 中的 “ 敘 ” ，實(shí)際上就是事例的敘述。 “ 夾敘夾議 ” 的敘述是為議論服務(wù)的，它要和議論有機(jī)地結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)，一般具有概括性，簡(jiǎn)明扼要。根據(jù)內(nèi)容的需要，它也可以有所變化，有所側(cè)重，呈現(xiàn)出多 樣性。 看一下摘自高考優(yōu)秀作文的三個(gè)語段： (一 ) 那是 1998年洪水泛濫的一天，肆意的洪水翻滾著、怒吼著，沖向無盡的田野。就在這時(shí)，一位身穿軍裝，有著陽光燦爛笑容的小伙子游過來了，他是那么年輕，年輕得讓人為正當(dāng)青春的生命喝彩。他微笑著遞過救生衣，鏗鏘有力地說： “ 穿上吧！ ”“ 可是你呢，你也需要它！ ” 女子含淚喊道。從此，他的
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