魯教版化學(xué)九年氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法ppt說(shuō)課課件-展示頁(yè)
2024-12-10 02:04本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)的確定必須科學(xué)、簡(jiǎn)明，切合教材要求、切準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際，切實(shí)突出重點(diǎn)，體現(xiàn)全面性、綜合性和發(fā)展性。 比較熟練的制取氧氣 3. 知道催化劑的概念。 情感目標(biāo) ： 通過(guò)氧氣制取的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立良好、 融洽的師生關(guān)系。 重點(diǎn) ：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理。 四、說(shuō)教法： 探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 根據(jù)目標(biāo)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。 互動(dòng)式教學(xué)法 在教師的講解過(guò)程中，有學(xué)生的猜想、討論、搶答，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有教師的指導(dǎo)、答疑。 知識(shí)競(jìng)賽法 這符合初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、集體感和榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)。 質(zhì)疑釋疑 通過(guò)質(zhì)疑釋疑，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的探索精神。 自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的閱讀，從中歸納出氧氣的用途，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生自主地獲取知識(shí)。 五、教學(xué)流程 創(chuàng)設(shè)情境，激活思維 俗話說(shuō)興趣是最好的老師，成功的創(chuàng)設(shè)情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大腦進(jìn)入一個(gè)興奮狀態(tài)，做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備，因此我選擇設(shè)疑導(dǎo)入新課，播放下列四組圖片，登山，潛水，航
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