魯教版化學(xué)九年氧氣的實驗室制法ppt說課課件(完整版)
【正文】 實驗、體驗成功 制取一瓶氧氣：在動手之前，先幫助他們仔細(xì)的設(shè)計一下裝置和操作步驟以及應(yīng)該注意的問題。從而出現(xiàn)了課堂教學(xué)的高潮起伏。 目的：激發(fā)了學(xué)生的興趣又培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力、觀察實驗的能力和探究的精神。 自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生以實際生活的經(jīng)驗和對教材的閱讀，從中歸納出氧氣的用途，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生自主地獲取知識。 四、說教法： 探究式實驗教學(xué)法 根據(jù)目標(biāo)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，體驗實驗的過程。 三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點： 教學(xué)目標(biāo)的確定必須科學(xué)、簡明，切合教材要求、切準(zhǔn)學(xué)生實際，切實突出重點，體現(xiàn)全面性、綜合性和發(fā)展性。學(xué)生已經(jīng)知道氧氣是維持生命不可或缺的物質(zhì)，也是參加化學(xué)反應(yīng)最多的物質(zhì)之一，所以有關(guān)氧氣的知識是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。 通過氧氣制取的探究性實驗，使學(xué)生獲得自主、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。在搶答競賽中，學(xué)生自主參與的積極性高，有利于對所學(xué)知識進行鞏固和應(yīng)用。分組合作做 86頁排水法收集一瓶氧氣這個實驗，看哪組同學(xué)最先制得氧氣。 請對照本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真反思，說出你的收獲與困惑 ……… 在實驗室常用 做 反應(yīng)物，用
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