魯教版化學(xué)九年氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法ppt說(shuō)課課件(參考版)
2024-12-02 02:04本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)對(duì)照本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真反思，說(shuō)出你的收獲與困惑 ……… 在實(shí)驗(yàn)室常用 做 反應(yīng)物，用 做 催化劑來(lái)制取氧氣。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體角色。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最好方法就是親身經(jīng)歷科學(xué)活動(dòng)，然后對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行歸納，就可以是學(xué)生初步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和進(jìn)行科學(xué)探究的方法。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，巡回督導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。分組合作做 86頁(yè)排水法收集一瓶氧氣這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看哪組同學(xué)最先制得氧氣。 目的：花開(kāi)時(shí)是美麗的，但花開(kāi)的過(guò)程更加美麗，通過(guò)學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)，可以使學(xué)生更好更快的接受新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)比思維模式，激發(fā)學(xué)生求知欲。 合作學(xué)習(xí)：利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，在合作中獲得新知。 五 、說(shuō)學(xué)法： 探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合分析能力。在搶答競(jìng)賽中，學(xué)生自主參與的積極性高，有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。師生之間不停地進(jìn)行“信息”交流，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習(xí)積極性的提高。教給學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、探究得出科學(xué)結(jié)論的學(xué)習(xí)方法。 難點(diǎn) ：催
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