【摘要】通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿(mǎn)合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。【能力目標(biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-11-30 22:16
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作(教學(xué)案)第一課時(shí)正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和合作的社會(huì),懂得要本著公平的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。2、培養(yǎng)大膽自信、敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力,了解競(jìng)爭(zhēng)的積極作用與消極作用。3、相信自己,形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用學(xué)習(xí)方法:
2024-12-02 01:41
【摘要】課時(shí)計(jì)劃第周星期第節(jié)年月日課題競(jìng)爭(zhēng)與合作(第二課時(shí))三維目標(biāo)1、通過(guò)“探究園”中的材料透視活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)合作能力和技巧的重要性;是否認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能否逐漸形成重視集體榮譽(yù),樂(lè)于參加
2024-12-21 05:30
【摘要】主題詞:競(jìng)爭(zhēng)壓力團(tuán)結(jié)合作重點(diǎn)、難點(diǎn):①重點(diǎn):面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力②難點(diǎn):建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,加快社會(huì)的進(jìn)步。③難點(diǎn):合作的重要性;培養(yǎng)正確的合作方式。請(qǐng)思考在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎?主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)校生活中,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅,比誰(shuí)進(jìn)
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲:詞語(yǔ)接龍第一組第二組第三組第四組優(yōu)秀動(dòng)機(jī)競(jìng)爭(zhēng)合作例:團(tuán)體體力力氣氣體體會(huì)比賽規(guī)則:提供四個(gè)詞語(yǔ),四個(gè)小組各選派一名代表上臺(tái)比賽,哪個(gè)小組事先寫(xiě)出10個(gè)單詞就獲勝,各小組成員可幫忙。
2024-12-10 00:54
【摘要】課時(shí)計(jì)劃第周星期第節(jié)年月日課題競(jìng)爭(zhēng)與合作(第一課時(shí))三維目標(biāo)通過(guò)“探究園“中的社會(huì)風(fēng)景活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生能否形成對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意義的正確理解,形成積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。2、通過(guò)“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”的活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生能否評(píng)價(jià)不良
【摘要】通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿(mǎn)合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。【能力目標(biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-12-20 08:54
【摘要】第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)前進(jìn)的動(dòng)力國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)?企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)奧巴馬宣誓就職?個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)思考:(1)看完前面的圖片,你有何感受?生活中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。(2)為了贏得競(jìng)爭(zhēng),這些國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)、人會(huì)怎么做?-----說(shuō)一說(shuō):在學(xué)
2024-11-30 02:10
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作同步練習(xí)一:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題:1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是壓力。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,就需要()①鍛煉頑強(qiáng)的毅力②完全的自尊③樹(shù)立堅(jiān)定的信心④培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神A.①④B.①③④C.①②④D.①③
2024-12-10 02:19
【摘要】第一站:生活在線在我們的生活中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象?請(qǐng)舉例說(shuō)明海洋魚(yú)類(lèi)盡享陽(yáng)光挪威人喜歡吃沙丁魚(yú),尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活沙丁魚(yú)的價(jià)格要比死魚(yú)高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚(yú)活著回到漁港。可是雖然經(jīng)過(guò)種種努力,絕大部分沙丁魚(yú)還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚(yú)活著回到漁港。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘
2024-12-10 00:33
【摘要】P95“神州?和?萬(wàn)家樂(lè)?是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。?神州?的廣告語(yǔ)是?款款神州,萬(wàn)家追求?,而?萬(wàn)家樂(lè)?的廣告語(yǔ)是?萬(wàn)家樂(lè)崛起于神州?。它們各自的廣告語(yǔ)都包含了對(duì)方的產(chǎn)品品牌。兩個(gè)品牌的熱水器已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),為了兩家企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。他們卻都表示,企業(yè)的發(fā)展壯大,要感謝對(duì)方。與此同時(shí)它們各自有
2024-08-19 14:17
【摘要】第三課競(jìng)爭(zhēng)與合作第一課時(shí)【生活觀察】●生活現(xiàn)象:小競(jìng)和小合是同班同學(xué),兩人關(guān)系一般,成績(jī)上每次小合都比小競(jìng)好一點(diǎn)。新學(xué)期開(kāi)始了,老師找到小競(jìng),對(duì)他說(shuō):“考慮到你和小合成績(jī)差不多,我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)挑戰(zhàn)對(duì)手,在學(xué)習(xí)上你追我趕,共同進(jìn)步,希望你能超越自我,戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣?!毙「?jìng)表態(tài)說(shuō):“好的!從今天起小合就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!我會(huì)把
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力一、選擇題(下列1~5小題的備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的;6小題的備選答案中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)選出。),牙買(mǎi)加短跑名將博爾特曾幾次被自己師出同門(mén)的師弟布雷克擊敗,博爾特深知失敗的主要原因是自己有起跑慢的不足,在這種壓力下,他平時(shí)加緊刻苦訓(xùn)練,并最終在2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)
2024-12-10 02:13
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作使用規(guī)范說(shuō)明課標(biāo)原文,能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。課標(biāo)解讀:課標(biāo)解讀:1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性;理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和善于合作的能力。
2024-12-10 02:38
【摘要】獨(dú)特的見(jiàn)面禮儀日本人見(jiàn)面鞠躬,據(jù)統(tǒng)計(jì),坐辦公室的日本職工,平均至少每11分鐘就得鞠一次躬。庫(kù)爾德人見(jiàn)面時(shí),先拉住對(duì)方的手,然后把握著的雙手抬高,輪流吻握著的一雙手。印度教徒相遇時(shí),互相鞠躬,并把雙手手掌向上置于胸前。埃及人和也門(mén)人打招呼時(shí),把手掌貼在前額上。馬來(lái)西亞人見(jiàn)
2024-12-12 14:04