20xx年高中數(shù)學322對數(shù)函數(shù)2課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：對數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù)y＝logax(a＞0，a≠1)叫做對數(shù)函數(shù)．對數(shù)函數(shù)的定義域為(0，＋?)，值域為R．對數(shù)函數(shù)的圖象和性質：對數(shù)函數(shù)的圖象恒過點(1，0)，當0＜a＜1時，對數(shù)函數(shù)在(0，＋?)

2024-12-09 22:20

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一321對數(shù)word教案1-展示頁

【摘要】對數(shù)（1）教學目標：1．理解對數(shù)的概念；2．能夠進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化；3．會根據(jù)對數(shù)的概念求一些特殊的對數(shù)式的值．教學重點：對數(shù)的概念，對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉化，并求一些特殊的對數(shù)式的值；教學難點：對數(shù)概念的引入與理解．教學過程：一、情境創(chuàng)設假設2021年我國的國民生產(chǎn)總值

2024-12-10 10:42

20xx年高中數(shù)學322對數(shù)函數(shù)1教案蘇教版必修1-展示頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)（1）教學目標：1．掌握對數(shù)函數(shù)的概念，熟悉對數(shù)函數(shù)的圖象和性質；2．通過觀察對數(shù)函數(shù)的圖象，發(fā)現(xiàn)并歸納對數(shù)函數(shù)的性質；3．培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想以及分析推理的能力.教學重點：理解對數(shù)函數(shù)的定義，初步掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質.教學難點：底數(shù)a對圖象的影響及對對數(shù)函數(shù)性質的作用.教學過程：

2024-12-10 18:29

20xx年高中數(shù)學322對數(shù)函數(shù)3教案蘇教版必修1-展示頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)（3）教學目標：1．進一步理解對數(shù)函數(shù)的性質，能運用對數(shù)函數(shù)的相關性質解決對數(shù)型函數(shù)的常見問題．2．培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想，以及分析推理的能力．教學重點：對數(shù)函數(shù)性質的應用．教學難點：對數(shù)函數(shù)的性質向對數(shù)型函數(shù)的演變延伸．教學過程：一、問題情境1．復習對數(shù)函數(shù)

2024-12-10 18:29

20xx年高中數(shù)學蘇教版必修一321對數(shù)第1課時word學案-展示頁

【摘要】3．2對數(shù)函數(shù)3．2．1對數(shù)第1課時對數(shù)的概念1．理解對數(shù)的概念．2．能熟練地進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化．3．掌握常用對數(shù)與自然對數(shù)的定義．4．了解對數(shù)恒等式．1．對數(shù)的概念一般地，如果ab＝N(a＞0，a≠1)，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記為logaN＝b，其中a叫做

2024-12-10 18:28

20xx年高中數(shù)學311分數(shù)指數(shù)冪1課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：鄧小平同志提出中國經(jīng)濟發(fā)展三步走方針：從1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻一番，從1991年到二十世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活水平達到小康水平；到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化．這里面涉及到一個數(shù)學

2024-12-10 00:42

20xx年高中數(shù)學33冪函數(shù)課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是我們剛接觸的兩類函數(shù)模型，我們要將它們與前面所學內容常做比較．我們看下面幾個函數(shù)問題：1．某人購買了每千克1元的蔬菜x千克，應付y元，這里x與y的關系是什么？5．某人在xs內騎車勻速行進了1km，那么他的速度y(km/s)是多少?2

2024-12-10 00:42

20xx年高中數(shù)學341函數(shù)與方程1課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：在第，我們利用對數(shù)求出了方程＝；利用函數(shù)的圖象能求出方程＝？中小學課件站中小學課件站情境問題：如圖1，一次函數(shù)y＝kx＋b的圖象與x軸交于(－2，0)點，試根據(jù)圖象填空：(1)k0，b

2024-11-30 16:00

20xx年高中數(shù)學312指數(shù)函數(shù)2課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：一般地，函數(shù)y=ax(a＞0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)．指數(shù)函數(shù)的定義：指數(shù)函數(shù)的圖象與性質：a＞10＜a＜1圖象定義域值域性質R(0，＋?)xyO1R上的減函數(shù)

2024-12-10 01:36

20xx年高中數(shù)學312指數(shù)函數(shù)3課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：一般地，函數(shù)y=ax(a＞0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)．指數(shù)函數(shù)的定義：某工廠今年的年產(chǎn)值為a萬元，為了增加產(chǎn)值，今年增加了新產(chǎn)品的研發(fā)，預計從明年起，年產(chǎn)值遞增15%，則明年的產(chǎn)值為萬元，后年的產(chǎn)值為

2024-12-10 00:42

20xx年高中數(shù)學23映射的概念課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站函數(shù)的本質是建立在兩個非空數(shù)集A、B上的單值對應，在我們的周圍，還存在著不是數(shù)與數(shù)的對應關系，比如：(1)A＝{P|P是數(shù)軸上的點}，B＝R，f：點的坐標；(2)對于任意的△ABC，B＝R，f：三角形的面積．如何刻畫這些對應關系呢？情境問題：

2024-12-10 00:42

20xx年高中數(shù)學13交集、并集課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境創(chuàng)設A＝{x｜x3－x2－2x＝0}；B＝{x｜(x＋2)(x＋1)(x－2)＝0}．用列舉法表示下列集合:思考：集合A與B之間有包含關系么？那你能用圖示來反映集合A與B之間的關系嗎？AB－1，20－2中小

2024-11-30 19:24

20xx年高中數(shù)學212函數(shù)的表示方法1課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修1中小學課件站情境問題：定義域值域A＝{x|y＝f(x)}C＝{y|y＝f(x)，x?A}M＝{(x，y)|y＝f(x)，x?A}函數(shù)的圖象函數(shù)的三要素?函數(shù)存在的范圍?函數(shù)本質屬性的直觀反映?函數(shù)變化的范圍下表的對應關系能否表示

2024-11-30 19:24

20xx年高中數(shù)學311分數(shù)指數(shù)冪2課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：說出下列各式的意義，并說出其結果(1)364?＝，532＝；(2)481＝，＝；481?(3)44(3)＝，＝

2024-12-10 00:42

20xx年高中數(shù)學341函數(shù)與方程3課件蘇教版必修1-展示頁

【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修１中小學課件站情境問題：函數(shù)存在零點的判定：若函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間[a，b]上的圖象是一條不間斷的曲線，且f(a)·f(b)＜0，則函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間(a，b)上有零點．二分法求函數(shù)的近似解：對于在區(qū)間[a，b]上不間斷，且滿

2024-11-30 19:24

20xx年高中數(shù)學321對數(shù)1課件蘇教版必修1-wenkub.com

20xx年高中數(shù)學321對數(shù)1課件蘇教版必修1(已改無錯字)

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20xx年高中數(shù)學321對數(shù)1課件蘇教版必修1(參考版)

20xx年高中數(shù)學321對數(shù)1課件蘇教版必修1-文庫吧資料