化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算-展示頁(yè)

【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算請(qǐng)思考：?2H2O2H2↑+O2↑通電質(zhì)量比36：4：32()克：()克：4克36克：()克：()克324在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物之間的

2024-08-20 03:30

20xx魯教版五四化學(xué)八年級(jí)53化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算1、理解根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)；2、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟與書(shū)寫(xiě)格式；3、能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)物和生成物的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)【思考】？？氫氣電解水新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)原料產(chǎn)物水生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式：

2024-12-01 08:15

魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)的表示2-展示頁(yè)

【摘要】化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題：作出假設(shè)：生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定方案二：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定活動(dòng)與探究一:實(shí)驗(yàn)方案

2024-12-10 00:40

魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)的表示之二-展示頁(yè)

【摘要】陰平中學(xué)于芳蘭分子化分原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合化分重新組合聚集成H2O2H2O化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題：作出假設(shè)：生成物的質(zhì)量總

2024-12-20 11:59

魯科版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)的利用1-展示頁(yè)

【摘要】1高中魯教版化學(xué)（必修2）第三章第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用（第1課時(shí)）2鉆木取火:人類(lèi)接觸到化學(xué)現(xiàn)象3現(xiàn)代化學(xué)------神州”五號(hào)隔熱層和航天員穿的航天服，是用一種特殊材料制成的5合成新材料現(xiàn)代

2024-11-29 22:52

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算課件新版魯教版-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)?（1）表示化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；?（2）表示化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系；?（3）表示各反應(yīng)物、生成物之間的粒子個(gè)數(shù)之比?；瘜W(xué)方程式的含義化學(xué)方程式的含義：以電解水的反應(yīng)為例2H2O2H2↑+O2↑通電1、

2025-06-22 12:10

魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)的表示word教案-展示頁(yè)

【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第一課時(shí)質(zhì)量守衡定律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因；根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能推測(cè)物質(zhì)的組成。能力目標(biāo)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)、思維能力，初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

2024-12-16 23:36

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算課件新版魯教版-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)?（1）表示化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；?（2）表示化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系；?（3）表示各反應(yīng)物、生成物之間的粒子個(gè)數(shù)之比?；瘜W(xué)方程式的含義化學(xué)方程式的含義：以電解水的反應(yīng)為例2H2O2H2↑+O2↑通電1、

2025-06-22 12:10

魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)的表示word同步-展示頁(yè)

【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示（1）初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)介本節(jié)課的主題：通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀(guān)規(guī)律——質(zhì)量守恒定律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。關(guān)鍵信息：1、以教材作為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、參與科學(xué)探究過(guò)程。首先提出在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生變化的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)

2024-12-20 20:08

北京課改版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)中的熱現(xiàn)象1-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的熱現(xiàn)象回憶舊知?從能量觀(guān)點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)下列化學(xué)反應(yīng):你的發(fā)現(xiàn)：化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化！[實(shí)驗(yàn)探究]化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1、在一支試管重加入5mL稀鹽酸，此時(shí)溫度計(jì)是250C，然后放入鋁片，觀(guān)察反應(yīng)現(xiàn)象，再插入溫度計(jì)測(cè)量反應(yīng)后的溫度2Al＋

2024-12-20 15:04

魯科版化學(xué)必修2化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)1-展示頁(yè)

【摘要】【例1】（2020·濟(jì)寧高一檢測(cè)）下列化合物中既有離子鍵又有共價(jià)鍵的是【規(guī)范解答】選B。KBr中只含離子鍵；NaOH中Na+與OH-之間存在離子鍵，OH-內(nèi)部存在共價(jià)鍵；HBr、N2中只存在共價(jià)鍵。【例

2024-11-30 07:39

魯教版化學(xué)九年化學(xué)之旅1-展示頁(yè)

【摘要】第一單元第二節(jié)化學(xué)之旅青陽(yáng)初中王慶越偉大的科學(xué)家牛頓牛頓是位偉大的科學(xué)家，是近代自然科學(xué)的奠基人，在科學(xué)發(fā)展史上占有非常重要的地位。年輕的時(shí)候，牛頓就非常注意觀(guān)察自然現(xiàn)象，不管什么事都在心里問(wèn)個(gè)為什么。據(jù)傳說(shuō)，一天傍晚，牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，忽然有一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，剛好落在他身邊。牛頓看見(jiàn)后

2024-12-10 00:40

魯科版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度1-展示頁(yè)

【摘要】第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的快慢在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，我們經(jīng)常觀(guān)察到這樣的現(xiàn)象：有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快，有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得慢?？炻顒e很大的化學(xué)反應(yīng)怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢？請(qǐng)思考：①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減少

2024-12-01 16:15

魯教版九年級(jí)42化學(xué)反應(yīng)的表示-展示頁(yè)

【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題：作出假設(shè)：生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定方案二：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定活動(dòng)與探究一:

2024-12-10 02:05

魯教版化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)限度-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度（第一課時(shí)）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，我們經(jīng)常觀(guān)察到這樣的現(xiàn)象：有的反應(yīng)進(jìn)行的快，有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破一、化學(xué)反應(yīng)速率閱讀P47——P48，并完成學(xué)案的第一部分（自主學(xué)習(xí)）自主學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)一：1

2025-01-16 22:19

魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算1-文庫(kù)吧資料

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