心理健康教學工作計劃范本5篇-展示頁
2024-09-25 12:17本頁面
【正文】 一個健全的高尚品格。二、教材總目標： 提高學生的整體心理素質，維護和增進學生的心理健康水平。各課題設有“導航臺”、“體驗館”、“感受室”、“訓練營”、“啟示錄”等五大內容。整體上分為三大塊內容：人際關系問題、學習問題、自我問題。提高全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。四、教學措施堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質量、高效率的生活。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。具體目標：能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。下面是小編為大家整理的關于心理健康教學工作計劃范本，希望對您有所幫助!心理健康教學工作計劃范本1一、指導思想根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。心理健康教學工作計劃范本5篇心理素質水平的提高對于學生的整體素質的提高至關重要。提高學生的心理素質，歸根到底是要培養(yǎng)他們具較強的生活和社會適應能力。二、教學目標總目標：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質的人才。使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應能力。通過心理健康教育，幫助學生學會調適。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。三、教學內容立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。(4)引導學生正確應對挫折與困難。(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。(1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。(3)對有人格障礙的學
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