【摘要】春江花月夜唐·張若虛作者介紹:?張若虛(約660-約720),揚州人,初唐詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安,與賀知章、包融、張旭并稱為“吳中四士”。但《全唐詩》僅錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。?他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠意境。作
2024-11-29 15:35
【摘要】春江花月夜【教學目標】1、賞析本詩的景、情、理,提高鑒賞詩歌的能力。2、提高學生聯(lián)想和想象能力,進入詩歌意境。3、培養(yǎng)學生在誦讀中感受詩歌的能力。教學重點:展開聯(lián)想和想象,進入詩歌意境。教學難點:景、情、理如何有機地融合的?!局R梳理】一、解題:《春江花月夜》為樂府詩。(清商曲辭、吳聲歌。)作者吸取了
2024-12-21 01:42
【摘要】《春江花月夜》教案教學目標:1、以“月”為線索,賞析本詩景、理、情渾然天成的畫意詩情。2、發(fā)揮聯(lián)想和想象,置身詩境,感受詩中美景。3、緣景明情,把握詩歌“哀而不傷”的感情基調。教學重點:賞析詩歌的景、理、情。教學難點:把握詩歌感情基調。教學時數:一課時教學步驟:一、新課導入當
2024-12-21 09:39
【摘要】第二單元置身詩境緣景明情賞析示例春江花月夜一、夯基達標,加點字的讀音全都正確的一項是()滟.(yàn)芳甸.(diàn)青楓浦.(bǔ)潸.然淚下(shān).潔(jiǎo)沙?。?dīng)扁.舟子(piān)白頭偕.老(x
2024-11-28 03:16
【摘要】唐詩宋詞選修《春江花月夜》(重點課文)張若虛一、了解字音滟滟皆似霰纖塵扁舟搗衣砧碣石二、課文學習:(結合講解,寫下筆記)春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙
2024-12-20 08:39
【摘要】春江花月夜張若虛教學目標:1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。3.感受詩人深沉的苦痛與憂患。教學難點:景、情、理是怎樣有機地融合在一起。教學課時:1
2024-12-06 20:58
【摘要】春江花月夜教案 春江花月夜教案1教學目的要求: 、情、理,提高鑒賞詩歌的能力。 ,進入詩歌意境。 ,以提升詩歌鑒賞能力。 教學重點難點: ,進入詩歌意境。 、...
2024-12-07 00:04
【摘要】1、你聽過這首樂曲嗎?2、請說說這段樂曲中都有哪些樂器演奏。春江花月夜簡介箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂器,早在戰(zhàn)國時已在秦國流行,所以歷史上又稱“秦箏”,現稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶:彈撥樂器,木制,原稱“批把”,由演奏方式而得名。公元四世紀由西域傳入內地,在樂隊中應
2024-08-19 10:15
【摘要】第一篇:教案:《春江花月夜》 春江花月夜張若虛教學目標: 1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。 2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。 3.感受詩人深沉的苦痛...
2024-11-16 22:30
【摘要】第一篇:《春江花月夜》教案 《春江花月夜》課堂實錄 (“生成課堂”案例) 執(zhí)教者:李仁甫 (課文出自蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題“‘風神初振’的初唐詩”) 學生板演,師生共同糾正: 1.給加...
2024-11-16 03:53
【摘要】春江花月夜江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會,翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。羈旅長堪醉,相留畏曉鐘?!舅伎肌抗湃藢懺娭v究“煉字”,“羈旅長堪醉,相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個字用得最好?有怎樣的表達效果?【賞析】這首詩描寫了作者羈旅之中與故人偶然相聚的情景。。“長
2024-08-19 10:05
【摘要】春江花月夜張若虛儋州市民族中學王潔作者介紹及背景提示作者:張若虛,唐代揚州人,初唐詩人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠意境。解題?《春江花月夜》為樂府詩。(清商
2024-12-06 11:24
【摘要】精品資源歡迎下載選修課《春江花月夜》說課稿2005年5月13日接到廣東省教育廳教研室王老師指定本人上選修課《春江花月夜》,并作為2005年***高中新課程廣東省實驗區(qū)語文學科骨干培訓者國家級研修的觀摩研討課的通知,本人既迷茫,又興奮。迷茫的是選修課程要等到2005年11月才正式開設,全國還沒有先例,沒有可參考的案例;興奮的是本人研究的課題市級課題“中學語文‘互動——發(fā)展’的研究與
2025-04-26 12:45
【摘要】春江花月夜一、【2017年高考天津卷】閱讀下面的宋詩,按要求作答。太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍,溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立,水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累,靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚[注],秋風斜月釣舟歸?!咀ⅰ酷阋校号腔?,流連不去。1.第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面?
2024-11-28 03:34
【摘要】第二單元置身詩境緣景明情賞析示例春江花月夜目標導航文本助讀基礎導練預習導讀,借助聯(lián)想和想象,體味詩歌的意境美。,提升詩歌鑒賞能力。、感受詩趣的能力。目標導航文本助讀基礎導練預習導讀。張若虛(生卒年不詳),揚州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。唐中
2024-11-29 08:09